Comment fonctionne le monde - La main à la pâte

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Notions essentielles : .............................................................................................................................. 75 5.1.2. La question des ressources alimentaires ....................................................................................... 75 Séquence 5.2 : Besoins énergétiques et respect de l'environnement ........................................................ 75 Références aux instructions officielles ............................................................................................................ 77 Socle commun (extraits) : ............................................................................................................................ 77 Programmes officiels en relation avec le cinquième module ..................................................................... 77 SVT / 5è .................................................................................................................................................... 77 Physique‐chimie / 5è ............................................................................................................................... 77 Technologie / 5è ...................................................................................................................................... 77 Géographie / 5è ....................................................................................................................................... 77 Liens internet permettant d’obtenir des ressources utiles à la mise en œuvre du module 5 ........................ 79 Séquence 1 : ................................................................................................................................................ 79 Séquence 2 : ................................................................................................................................................ 79 Pour aller plus loin : ..................................................................................................................................... 79 Annexe : Compléments scientifiques .............................................................................................................. 80 Quelle relation entre chaleur et température ? .......................................................................................... 80 Peut‐on parler du contenu en énergie d’un système sans plus de précision ? ........................................... 80 Les unités d'énergie : ................................................................................................................................... 81 REMERCIEMENTS ............................................................................................................................................. 82 4
5 Progression intégrée en classe de 6e Plan proposé et durées indicatives, à moduler en fonction du projet de chaque classe Autour de nous la matière n'est pas inerte, elle bouge et se transforme 1. Qu'est-ce qui fait bouger et changer les choses ? (5 semaines) 1.1. Un premier inventaire SVT, PC, T 1.2. Des changements sur différentes échelles de temps SVT, PC, T 1.2.1. Un changement rapide : l'eau se transforme en glace 2.2. Une accumulation de changements : histoire d'un paysage 1.3. D'où vient le mouvement ou le changement ? SVT, PC, T 2. Quels besoins énergétiques pour vivre ? (7 semaines) 2.1. Des actions indispensables à la vie humaine : se chauffer, se déplacer, se nourrir... 2.1.1. En quoi notre habitat répond-il à nos besoins ? PC, T 2.1.2. Comment réagit l'organisme au cours d'un effort physique ? Quels sont les besoins des muscles ? SVT, PC 2.2. Peu ou beaucoup d'énergie ? SVT, T, PC 2.2.1. Ordres de grandeur 2.2.2. Énergie et puissance 2.3. Trop d'énergie, est-ce dangereux ? Et trop peu ? 2.3.1. Les phénomènes naturels SVT 2.3.2. Les risques électriques PC, T 2.3.3. Éducation à la nutrition SVT 3. La transformation de l'énergie (8 semaines) 3.1. Quelles sortes d'énergie sont disponibles ? 3.1.1. Où, comment et pourquoi extrait-t-on des ressources géologiques ? SVT, T 3.1.2. Où l'Homme trouve-t-il le dioxygène et les aliments qui lui apportent son énergie ? Comment son organisme est-il approvisionné ? SVT 3.2. Quelques transformations possibles PC, T 3.2.1. Quand l'énergie électrique se transforme... 3.2.2. Et dans l'autre sens ?
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