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Comment fonctionne le monde - La main à la pâte

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5) <strong>Comment</strong> concevoir/réaliser une «éco-maison» ?<br />

Maquette d'une maison écologique : depuis <strong>le</strong> mur Trombe, permettant de restituer <strong>la</strong> nuit <strong>la</strong> cha<strong>le</strong>ur<br />

accumulée <strong>le</strong> jour, jusqu’<strong>à</strong> <strong>la</strong> géothermie basse température, en passant par <strong>le</strong> chauffe-eau so<strong>la</strong>ire ou<br />

<strong>le</strong>s capteurs photovoltaïques, une tel<strong>le</strong> maison présente un bi<strong>la</strong>n énergétique positif.<br />

6) Ecoconception : on peut peut-être comparer l'impact énergétique de 2 matériaux (l'un en<br />

apparence plus naturel que l'autre) et montrer que l'impact énergétique dépend du contexte, du lieu...<br />

Une réf<strong>le</strong>xion peut s'engager sur <strong>le</strong>s biocarburants.<br />

7) Carte du <strong>monde</strong> « nocturne » : sur un p<strong>la</strong>nisphère combinant des prises de vue nocturnes, on peut<br />

visualiser <strong>la</strong> différence des niveaux d'éc<strong>la</strong>irage d'un continent <strong>à</strong> l'autre : <strong>la</strong> luminosité ne correspond<br />

pas forcément <strong>à</strong> <strong>la</strong> concentration de popu<strong>la</strong>tion. Une carte de densité de popu<strong>la</strong>tion pourra y être<br />

associée.<br />

Un lien avec <strong>le</strong> programme de géographie de cinquième pourra être fait :<br />

Croissance démographique et développement<br />

<strong>La</strong> popu<strong>la</strong>tion mondia<strong>le</strong> continue d’augmenter même si <strong>le</strong> rythme de cette croissance se ra<strong>le</strong>ntit. <strong>La</strong> croissance<br />

démographique est mise en re<strong>la</strong>tion avec <strong>le</strong>s enjeux du développement durab<strong>le</strong>, aux différentes échel<strong>le</strong>s.<br />

Notions essentiel<strong>le</strong>s :<br />

L’utilisation de ressources énergétiques peut s’accompagner de rejet de matière qui peut avoir un<br />

effet néfaste (utilisation du charbon, de <strong>la</strong> voiture entraîne <strong>le</strong> rejet de poussières et de dioxyde de<br />

carbone dans l’atmosphère).<br />

Les activités hu<strong>main</strong>es ont un impact sur l’environnement.<br />

Réutiliser ou recyc<strong>le</strong>r des produits aide <strong>à</strong> conserver <strong>le</strong>s ressources naturel<strong>le</strong>s et l’énergie nécessaire<br />

pour <strong>le</strong>s extraire et <strong>le</strong>s produire.<br />

En iso<strong>la</strong>nt nos domici<strong>le</strong>s, nous avons réussi <strong>à</strong> réduire <strong>le</strong>s déperditions thermiques et, par conséquent,<br />

<strong>à</strong> diminuer <strong>la</strong> consommation de l’énergie produite <strong>à</strong> partir de sources non renouve<strong>la</strong>b<strong>le</strong>s.<br />

Les élèves seront amenés <strong>à</strong> comprendre qu’il existe une variété de choix en matière d’utilisation de<br />

l’énergie et qu’ils devront faire preuve de responsabilité dans <strong>le</strong>ur choix.<br />

Notre époque est tout particulièrement confrontée <strong>à</strong> des choix énergétiques qui doivent concilier<br />

respect de l’environnement et satisfaction des besoins de l’Homme.<br />

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