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L’éducation au risque routier – phase établissements scolaires , CREDOC / Prévention Routière et FFSA –octobre 2005I.2.b Une priorité parentale ?L’éducation au risque routier fait partie des messages prioritaires transmis par les parentsaux enfants sans différence selon l’âge. Il faut toutefois relativiser ces réponses par le principemême du questionnement, qui, portant sur le sujet, limite les réponses réfutant cette priorité.Nous avons remarqué dans la phase qualitative que la différence entre l’intérêt déclaré et lespratiques était importante.Graphique n° 11 La priorité accordée à l'éducation routière par les parentsPar rapport à l'ensemble des messages que vous vouleztransmettre à votre enfant, l'éducation routière est-elleplutôt pasprioritaire12%pas du toutprioritaire2%tout à faitprioritaire27%plutôtprioritaire59%Source : enquête CRÉDOC - Prévention Routière – FFSA / juin 2005Les personnes qui considèrent cet enseignement comme non prioritaire évoquent d’autresproblèmes plus importants, ainsi que l’âge de l’enfant ou le fait qu’il ne soit pas confronté à undanger.Cependant, l'importance donnée à l'éducation routière ne dépend pas du fait de placer lerisque routier comme le risque le plus important, ou parmi les trois risques les plusimportants.La priorité accordée à ce thème augmente avec l'âge : 21% des parents d'enfants de moinsde 8 ans le jugent tout à fait prioritaire, pour 26% des 8-13 ans, 32% des 14-17 ans et 31% des 18ans ou plus.Les femmes sont par ailleurs plus nombreuses à le juger tout à fait prioritaire : c'est le cas de31% d'entre elles, pour 16% des hommes seulement.La priorité accordée à ce thème par les hommes ne dépend pas de leur comportement routier. Enrevanche, les femmes ont tendance à accorder moins d'importance à ce thème lorsqu'elles-mêmescommettent des infractions sur la route : 36% des femmes commettant très peu d'infractions47