parents - Assureurs Prévention

L’éducation au risque routier – phase établissements scolaires , CREDOC / Prévention Routière et FFSA –octobre 2005INTRODUCTIONLes enfants et les adolescents sont au cœur d’un réseau éducatif dont les principauxintervenants sont les parents, le milieu scolaire et les médias, sans négliger le rôle du groupe depairs. Ces intervenants interagissent, et des travaux ont montré que l’efficacité maximale dumessage était atteinte lorsque l’ensemble des intervenants délivraient un message cohérent 1 .La Prévention Routière et la Fédération Française des Sociétés d’Assurances ont souhaité menerune étude portant sur l’éducation au risque routier chez les enfants et les jeunes.L’objectif principal de cette étude est d’acquérir un socle de connaissances sur les modalitésd’éducation au risque routier chez les enfants et les jeunes. Les questions qui se posent peuvents’articuler en trois points :• quelles sont les pratiques et modalités de transmission du risque routier par lesparents, les enseignants ?• quelle est la place prise par le sujet risque routier parmi l’ensemble des thèmes traités parles médias susceptibles de toucher les jeunes ?• quel est le fonctionnement global du système d’apprentissage auprès des jeunes :o comment les intervenants interagissent-ils ?o comment les enfants et les jeunes perçoivent-ils ces interventions multiples ?La Prévention Routière souhaite apporter des éléments de réponse aux parents, aux enseignantset aux médias, pour les soutenir dans leur action de transmission, dès le congrès de fin septembre,par exemple via la constitution d’outils pédagogiques.Le programme d’étude se déroule en trois phases.• une enquête auprès de parents et d’enfantso qui comprendra une phase qualitative et une phase quantitative• une enquête par entretiens de groupes auprès des enseignants• une enquête par entretiens individuels auprès des médias jeunes.1 C’est par exemple le cas de la communication autour du Sida7