La motivation en débat - Site auxiliaire de l'IUFM de l'académie de ...

Les points d’accord entre ces diverses théoriesLa motivation est un métaconcept qui fait appel à d’autres concepts relevant de diversesdisciplines scientifiques.‣ De la psychologie clinique, comme Eros, le besoin d’affirmation, l’importance duregard des autres, la confiance en soi, le sentiment de soi, l’estime de soi, bref, toutce qui se rapporte au concept de soi ;‣ Mais les concepts du soi se retrouvent aussi dans la psychologie cognitive, comme lacompétence, la question du contrôle de l’action ou la question de outils cognitifs :concentration, attention et mémoire sont considérées, en partie, comme desconséquences cognitives de la motivation (aujourd’hui, on fait même entrer, à justetitre, l’affordance comme facteur motivationnel !).‣ La psychologie sociale apporte les concepts d’internalité et d’externalité,l’apprentissage vicariant, l’attribution causale, le lieu de contrôle, etc.Toutes les théories tournent, d’une manière ou d’une autre, autour de deux notionsclefs : l’interne et l’externe.(Je choisis de nominaliser ces deux adjectifs afin d’éviter l’emploi de signifiants déjà utilisésdans telle ou telle théorie, comme la théorie de l’internalité en psychologie sociale).‣ La motivation est un état psychologique, donc interne au sujet, mais qui se développedans l’interaction entre le sujet et son environnement ou son milieu.‣ La motivation est influencée par deux types de facteurs : les facteurs internes, liésaux caractéristiques cognitives, affectives et sociales du sujet, et les facteurs externesau sujet, qui sont, dans le cas qui nous occupe, l’établissement, le professeur, lesoutils, les tâches, les copains, etc.‣ Plus la motivation s’ancre de manière interne, plus l’individu est maître de sesactions, plus le plaisir de l’action est important, plus l’attente est grande, plus le butest stimulant, plus l’autorégulation est forte et plus la motivation sera importante.7