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L’UNIVERSITà PER I CAMPIONI
Un progetto sperimentale riservato agli atleti dell’Ateneo di Trento
• Spesso, per le difficoltà incontrate nel conciliare sport e scuola, si
abbandonano gli studi. E, se è vero che fare attività sportiva a livello
agonistico è il sogno di tanti ragazzi che vi si dedicano con impegno
e passione, è altrettanto vero che in genere si tratta di una carriera
che finisce presto. Come collocarsi nel mondo del lavoro senza il
famoso ‘pezzo di carta’?
Gli atleti, fra l’altro, contribuiscono notevolmente a dare visibilità e
prestigio al nostro Paese, che però finora ha fatto poco per andare
incontro alle loro esigenze formative.
Una prima risposta a questo problema viene dal progetto Top-
Sport avviato nel 2011 dall’Università di Trento, che ha
pensato ad uno specifico percorso per giovani
impegnati nello sport ad alto livello. Nell’elenco
degli studenti dell’Università di Trento vi sono
campioni delle varie discipline, come la campionessa
di sci Karen Putzer e il campione olimpionico di
pattinaggio velocità Matteo Anesi, che possono frequentare
le facoltà di ingegneria, giurisprudenza, economia,
lettere, sociologia, fisica o matematica con modalità idonee alla
gestione dei loro impegni sportivi.
I corsi di studio, in particolare, sono strutturati in modo da evitare le
difficoltà pratiche e logistiche che gli atleti incontrano nell’effettuare
studi universitari, proprio per l’impossibilità di frequentare le lezioni
a causa di gare e allenamenti. In sostanza, vi è una maggiore flessibilità
per le sessioni d’esame, per gli orari di ricevimento, una riduzione
delle ore necessarie a totalizzare la presenza ai corsi. Ai ragazzi
viene anche affiancato un tutor con funzione di tramite fra loro e
i professori.
Oggi, del resto, trovare il modo di integrare l’attività agonistica con
la formazione culturale è diventata una necessità, sancita fra l’altro
dall’E.A.S. (European Athlete as Student) il network fondato nel 2004
dalla Commissione Europea con il preciso obiettivo di “individuare e
sviluppare strategie atte a permettere ad un’atleta di combinare nel
migliore dei modi la ricerca della performance sportiva con quella
della formazione scolastica (dual career), creando i presupposti di
stabilità e sicurezza necessari per affrontare il post-carriera”.
co, visto che tra l’altro l’impegno nello
sport rende difficile un regolare
iter scolastico: nella maggior parte
dei casi programmi, modalità e tempi
di insegnamento non tengono conto
delle esigenze dei giovani sportivi,
che difficilmente riescono a conciliare
la pratica agonistica con una giusta
e regolare frequenza scolastica.
Non a caso, i grandi talenti dello
sport agonistico si sviluppano molto
più frequentemente in altre nazioni,
come appunto gli Stati Uniti, dove si
dà un grande rilievo al cosiddetto
‘credito sportivo’, che da decenni
costituisce addirittura un percorso
privilegiato per l’accesso all’istruzione
di alto livello.
Il liceo sportivo – di cui si parla da
un po’ perché fu proposto a suo
tempo dall’ex Ministro dell’Istruzione
Gelmini e recentemente è stato rilanciato
dall’attuale Ministro Profumo
– potrà dunque partire con le lezioni
dall’anno scolastico
2013/2014, e già da ora sono in
corso la formazione degli insegnanti
e la ricerca delle strutture.
Si prevede l’apertura, inizialmente, di
un centinaio di sezioni. Per le nuove
scuole aperte a tutti, saranno attivate
specifiche convenzioni con i comitati
regionali del Coni e del Cip (Comitato
paraolimpico).
I licei sportivi rappresentano sicuramente
una buona soluzione per conciliare
le esigenze di chi fino ad oggi
si è trovato a dover scegliere tra studio
e sport. Ma questo non significa
certamente che, siccome in queste
scuole ci si dedica allo sport, non si
dovrà studiare.
Per quanto riguarda le materie da
studiare, infatti, il nuovo corso sarà
un’articolazione del liceo scientifico,
di cui verranno leggermente modificati
i programmi. Il monte ore settimanale
sarà lo stesso di un liceo tradizionale,
cioè 27 ore al biennio e 30 al
triennio. Al posto di latino e storia
dell’arte i ragazzi studieranno dunque
diritto ed economia dello sport,
scienze motorie e sportive (ovvero
educazione fisica, che sarà sensibilmente
e ovviamente potenziata).
Il Ministro dell’Istruzione Francesco
Profumo ha affermato di essersi
orientato verso questa iniziativa proprio
per la poca attenzione che la
scuola italiana ha storicamente riservato
all’educazione fisica: ciò porta a
un peggioramento della salute fisica
e ad un aumento dei costi medici e
sociali per porvi rimedio. Una >>
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