Manuale Unplugged per l'insegnante - Agenzia di Sanità Pubblica ...

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Michele
perché indossa è convinto indumenti che rosa,
maggioranza delle persone che la
ammira mangia
prodotti si vestano alimentari di rosa. speciali, Jessica
anche se
convinta non la le piacciono, maggioranza perché delle è
Michele indossa indumenti rosa,
persone perché è convinto che la maggioranza
In questa che stima
unità, li cerchiamo mangino.
delle persone che ammira si vestano
di di rosa. capire Jessica mangia prodotti come convinzioni di
alimentari speciali, anche se non
le piacciono, perché è convinta che
la maggioranza delle persone che
stima li mangino. In questa unità
cerchiamo di capire come convinzioni
di questo tipo influenzino il nostro
comportamento, con particolare
attenzione all’uso di alcolici, sigarette
e altre sostanze.
calcio
nuoto
corsa
pallacanestro
tennis
Unità 4
Una semplice lezione
di statistica
Comprendi la differenza tra
“in tutta la vita”, “nell’ultimo
anno”, “nell’ultimo mese”
e “quotidianamente”
calcio
nuoto
corsa
pallacanestro
tennis
calcio
nuoto
corsa
pallacanestro
tennis
Michele la maggioranza indossa indumenti delle persone rosa, che perché ammira è convinto si vestano che
di anche rosa. se Jessica non le mangia piacciono, prodotti perché alimentari è convinta speciali,
maggioranza delle persone che stima li mangino. che In la
calcio
nuoto
corsa
pallacanestro
tennis
Le tue opinioni
riflettono la realtà
Un breve cenno sull’unità
Questa unità include un esercizio sul pensiero critico ed
ha l’obiettivo di rafforzare le abilità necessarie per analizzare
criticamente le informazioni sulle sostanze psicoattive.
Talvolta si imitano comportamenti a rischio partendo
dalla convinzione che siano più frequenti di quello che
sono in realtà. Si crede che quel comportamento sia la
norma e sia accettato dal gruppo.
È un modo di pensare molto frequente nella nostra vita
quotidiana: si vuole appartenere ad un certo gruppo di
persone e pertanto si acquistano abiti rosa perché si crede
che la maggior parte delle persone di quel gruppo vesta
di rosa. Questo meccanismo non ha sempre attinenza con
la realtà e si verifica anche nel caso dell’uso di sostanze.
A tredici anni si vuole assomigliare ai ragazzi di sedici.
Se si conosce qualcuno che fa uso di sostanze nel fine
settimana, si pensa che la maggior parte delle persone lo
faccia. E quindi si copia quel comportamento. Nell’unità
2 sull’appartenenza ad un gruppo abbiamo discusso se
imitare questo tipo di comportamenti è davvero ciò che
si vuole.
In questa unità sul credo normativo la classe si concentra
invece sulla domanda se le proprie supposizioni riflettano
la realtà.
Obiettivi
Gli alunni…
• comprenderanno la necessità di considerare in maniera
critica le fonti di informazione accessibili e la percezione
sociale dell’uso di sostanze;
• constateranno le differenze tra il proprio pensiero, i
miti sociali e i dati oggettivi;
• saranno in grado di stimare realisticamente l’uso di sostanze
tra i loro coetanei.
Cosa vi serve
• Il quaderno dello studente.
• Fogli di carta da consegnare a ciascun gruppo di cinque
alunni.
• I dati corretti sul comportamento legato all’uso di sostanze
riportati su un grosso foglio di carta, sulla lavagna
o su uno schermo da mostrare dopo che la classe
ha concluso le attività previste.
Suggerimenti
Per lo svolgimento dell’unità non avete bisogno di specifiche
conoscenze statistiche, è sufficiente che sia chiara la
definizione di “almeno una volta all’anno”, “almeno una
volta al mese”, “almeno una volta al giorno”. Illustrate
l’unità con alcuni esempi corrispondenti alla vita quotidiana
degli alunni.
Nell’allegato 3 “I dati sull’uso di sostanze” potete trovare
i dati sul consumo di sostanze tra gli adolescenti secondo
le indagini ESPAD (Italia 2006) e HBSC (Italia 2007;
Piemonte 2005). Altri dati sul consumo di tabacco, alcol
e sostanze nei paesi europei sono disponibili sul sito
dell’Osservatorio Europeo Droghe Dipendenze (EMCDDA)
http://www.emcdda.europa.eu.
Preparate alcuni esempi tratti dalle notizie diffuse dai
mezzi di informazione sull’uso di sostanze, compresi tabacco
e alcol. È possibile trovare esempi recenti di stima
per eccesso in un articolo di quotidiano. Il motivo di questa
indicazione è relativo al fatto che film, immagini, pubblicità
o canzoni che presentano il fumo e il consumo di
alcol o di altre sostanze come un comportamento normale
o desiderato influenzano la nostra percezione.
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