Quattro passi nel fiume - Agenzia provinciale per la protezione dell ...

Sezione primaLe sorgenti - i paesaggi energetici, movimenti e suoniSuggerimento didattico 7 - Sedimentazioni... dopo la tempestaObiettivoOsservare e capire il processo di sedimentazione.MaterialiAcqua, terra (humus, strato di foglie marcescenti o simili), sabbia di diversa granulometria(argilla, sabbia fine, grossolana, ghiaia, ciottoli), contenitori per l’acquatrasparenti (es. bacinella trasparente, vaschette o simili). Ideale raccogliere i materialiall’aperto (es. nel bosco, nel giardino) insieme alla classe.SvolgimentoSi riempie a metà il contenitore con la terra e la sabbia raccolta, poi la secondametà con acqua. Si mescola energicamente il tutto, cercando di sospendere tuttii materiali. Dopo la sospensione si annota il tempo e si lascia sedimentare, ancheper uno o più giorni (se presente sabbia fine o argille). La sedimentazionecrea una separazione per granulometria e densità dei diversi materiali sospesi. Siannotano le diverse velocità di sedimentazione dei differenti materiali, ovvero iltempo trascorso per riuscire a distinguere la loro separazione dall’acqua sul fondo.Quest’osservazione è resa più facile se si dispongono diversi contenitori, unoper i materiali miscelati insieme, gli altri per osservarli singolarmente.NotaL’attività si presta ad approfondimenti di geologia e successive osservazioni all’aperto(es. osservazione dei corsi d’acqua dopo una pioggia o foto di diversi fiumieuropei e tropicali: ogni colore dell’acqua denota la sospensione di materiali diversi).40