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Strumenti per la formazione 4 - Trentino Salute

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Capitolo 3in un’azienda agrico<strong>la</strong>. Successivamente vengono presentate una serie di tabelledi riferimento (una <strong>per</strong> ogni fase <strong>la</strong>vorativa, quali ad esempio "Lavorazione delterreno"; "Raccolta", etc...) <strong>per</strong> facilitare l’individuazione delle singole fonti di<strong>per</strong>icolo e <strong>la</strong> valutazione dei rischi in un’azienda agrico<strong>la</strong> che o<strong>per</strong>a nel campodelle colture arboree. In allegato sono inserite delle "Schede tecnico-informativesui singoli rischi", una <strong>per</strong> ogni tipologia di rischio individuata. Ognuna di essedà informazioni sintetiche sulle fonti di <strong>per</strong>icolo, i rischi e i danni corre<strong>la</strong>ti ele principali misure di prevenzione e protezione da adottare. Segue una partededicata ai rischi presenti in alcuni tipici ambienti riscontrabili in un’aziendaagrico<strong>la</strong>, quali rimesse ed officine. Infine, è stato inserito un elenco dei principaliriferimenti normativi in materia e dei prodotti informativi realizzati dall’INAILsu questo argomento, con le rispettive modalità di richiesta.L’obiettivo del<strong>la</strong> comunicazione è quello di sensibilizzare gli o<strong>per</strong>atori di questospecifico settore agricolo, rispetto ai rischi che tale attività comporta e sullemisure essenziali di prevenzione degli infortuni e delle ma<strong>la</strong>ttie professionaliche possono interessare tali addetti: si tratta di un esempio tipico di messaggio"argomentativo".Il testo, di tipo "divulgativo", è organizzato in maniera tradizionale, sullo stiletipico dei documentari didattici. La conduzione dell’argomentazione è affidataad una voce fuori campo, al<strong>la</strong> quale spetta il compito di commentare il contenutodelle immagini. La natura del linguaggio non è solo di tipo iconograficoe verbale, ma anche di tipo testuale. Prima di ogni "blocco narrativo", dei qualisi compone <strong>la</strong> struttura del video, appare una schermata, un fermo immaginein bianco e nero tito<strong>la</strong>to sul<strong>la</strong> base dell’argomento affrontato.Si tratta di una presentazione sistematica di infomazioni/regole normative, dauna parte, come di descrizioni più o meno lunghe e partico<strong>la</strong>reggiate rispettoa comportamenti e pratiche individuali dall’altra. Lo stile espositivo è di tipo"descrittivo", mantenendo un carattere propriamente im<strong>per</strong>sonale, epurandocosì il discorso di ogni possibile componente retorica, mentre il linguaggio risultapiuttosto "formalizzato", a volte decisamente "cattedratico".Il ritmo del<strong>la</strong> narrazione non è veloce, ma nel complesso scorrevole, mantenutotale da una quantità di elementi di regia, primo fra tutti <strong>la</strong> costantealternanza di immagini di luoghi e ambienti diversi, utilizzati come una sortadi lente di ingrandimento <strong>per</strong> avvicinare lo spettatore al<strong>la</strong> realtà di quello chesi sta descrivendo.Le argomentazioni sono soggette ad un elevato livello di controvertibilità,dovuto principalmente al fatto che l’universo argomentativo contenuto nelmessaggio divulgativo fa incursione nel senso comune di un pubblico moltopartico<strong>la</strong>re, quello contadino, fortemente legato a pratiche e tradizioni antiche,che mal volentieri si confrontano con tematiche quali sicurezza e prevenzione.L’esposizione dal punto di vista strutturale non è affatto complessa, privilegiandouna procedura argomentativa di tipo schematico-esplicativa.Provincia Autonoma di Trento<strong>Strumenti</strong> <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>formazione</strong> 4 - 2006233

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