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Strumenti per la formazione 4 - Trentino Salute

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Capitolo 4di altre forze sociali e ambientali che agiscono contestualmente al<strong>la</strong> campagna 25 ,così come questi medesimi fattori possono aver<strong>la</strong> pesantemente contrastata.Allo stesso modo non sarà facile individuare con precisione i processi psicologiciindividuali e/o sociali che possono determinare effetti favorevoli o avversiall’efficacia di una data iniziativa di marketing sociale. Il grado di attenzionee di sensibilizzazione del<strong>la</strong> popo<strong>la</strong>zione rispetto ad un dato problema influiscedirettamente tanto sull’impatto di una campagna che sui suoi risultati. Si puòdire che anche <strong>per</strong> le idee, come <strong>per</strong> i prodotti tangibili, vi siano delle “tendenzedi mercato” e che anche le idee hanno un “ciclo di vita” e quindi che il presuppostonecessario <strong>per</strong> il successo di una campagna sia dato dal<strong>la</strong> presenza di unadomanda <strong>la</strong>tente a cui ciò che proponiamo dà una risposta soddisfacente, intermini di benefici ricercati da coloro a cui ci rivolgiamo.Vi sono varie tecniche di ricerca quantitative e qualitative <strong>per</strong> misurare l’impattodi una campagna, fra cui l’utilizzo di “focus group” nonché di indagini<strong>per</strong> rilevare il livello di sensibilizzazione e di apprendimento. In ogni caso, <strong>per</strong>poter valutare l’efficacia di una campagna nelle sue varie fasi come già detto ènecessario in primo luogo fissare obiettivi da raggiungere, chiari e misurabili.La misurazione può essere effettuata in vari modi, ad esempio:a) Conteggio delle richieste di ulteriori informazioni e/o conteggio dei contatti conl’ente promotore del<strong>la</strong> campagna (anche tramite sito web): una <strong>per</strong>centualedi risposta pari al 10% del gruppo target può considerarsi soddisfacente.Qualora sia difficile quantificare con sufficiente precisione <strong>la</strong> dimensionenumerica del gruppo target si può calco<strong>la</strong>re l’incremento di contatti sul sitoweb o tramite telefono, con riferimento a quelli specificamente riferiti al<strong>la</strong>campagna oppure il numero di richieste di eventuali pubblicazioni (opuscoli,pieghevoli, etc.) corre<strong>la</strong>ti con <strong>la</strong> campagna;b) Rilevamento delle modifiche di conoscenze, atteggiamenti, comportamenti, valori:tramite <strong>la</strong> somministrazione di un questionario (o intervista telefonica) 26prima e dopo <strong>la</strong> campagna ad un campione rappresentativo del segmento25. P. Kotler, N. Roberto, in Social Marketing: Strategies for Changing Public Behavior, Free Press, New York1989, trad. it. Marketing Sociale. Strategie <strong>per</strong> modificare i comportamenti collettivi, edizioni di Comunità,Mi<strong>la</strong>no, 1991, distinguono sei tipi di forze esterne che influiscono sul<strong>la</strong> capacità di una campagna disviluppare e mantenere un'efficace influenza sui gruppi obiettivo: demografiche, economiche, fisiche,tecnologiche, politico-legali, socio culturali.26. Nel caso auspicabile che si sia realizzata una ricerca preliminare al<strong>la</strong> progettazione del<strong>la</strong> campagna, ilquestionario riprenderà evidentemente alcuni items di tale indagine <strong>per</strong> verificare eventuali variazioni nel<strong>la</strong>risposte a seguito del<strong>la</strong> campagna. Qualora non si sia effettuata tale attività di ricerca o ci si sia avvalsi dirisultati desunti da ricerche svolte da altri soggetti in contesti simili (ricerca secondaria), si potrà utilizzareuna traccia del tipo di quel<strong>la</strong> di seguito riportata. Tale traccia è stata desunta, con qualche modificazioneed integrazione, dal “questionario campione”, pubblicato a pag. 30 in Agenzia europea <strong>per</strong> <strong>la</strong> sicurezza e<strong>la</strong> salute sul <strong>la</strong>voro, Comunicare il messaggio - Campagne sul<strong>la</strong> <strong>Salute</strong> e Sicurezza del Lavoro, ed. it. a curadi Maria Castriotta, ISPESL, Roma, 2002.284Provincia Autonoma di Trento<strong>Strumenti</strong> <strong>per</strong> <strong>la</strong> <strong>formazione</strong> 4 - 2006

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