daugavpils universitāte sociālo zinātľu fakultāte

III Bloks
Teorētiskā daļa
Trenera loma psiholoģiskā treniľa organizēšanā un vadīšanā. Trenera pozīcija: integrācija grupā.
Apstākļu radīšana augsta attīstības līmeľa grupas veidošanai. Psiholoģiskā treniľa organizācijas
principi. Dalībnieku aktivitātes princips. Pētnieciskās pozīcijas princips. Uzvedības objektivācijas
princips. Partneru saskarsmes princips. Treniľa efektivitātes novērtējums. Supervizora loma treniľa
vadītāja sagatavošanā. Treniľa organizācija – vieta, laiks, grupas veidošana, apstākļi ārējo faktoru
ietekmē.
Praktiskais daļa
Semināra un praktiskās nodarbības psiholoģiskā treniľa organizēšanā un vadīšanā. Studenti
supervizora uzraudzībā patstāvīgi izveido treniľa programmu un vada noteiktu stundu skaitu. Praktiska
darbība psiholoģiskā treniľa dalībnieka un vadītāja lomā. Vingrinājumu vadīšana, apspriešana un
analīze.
Prasības kredītpunktu iegūšanai:
Divas ieskaites, eksāmens
Literatūra (01-mācību literatūra):
1. Manuel J.Smith.When I say no, I feel guilty. New York;Bantan Books,1974.
2. Вачков И. Основы технологии группового тренинга. - М.: «Ось - 89», 2000.
3. Гиппиус С. Tpeнинг развития креативности. - Спб.: «Речь», 2001.
4. Групповая психотерапия. Под ред. Б.Карвасарского, С.Ледера. М., 1990.
5. Игры. Обучение. Тренинг. Досуг. Под ред. ВЛетрусинского., М., 1994.
6. Кан-Калик В. Тренинг профессионально-педагогического общения. М.,1999.
7. Козлов Н. Лучшии психологические игры и упражнения. Екатеринбург.1998.
8. Кристофер Э., Смит Л. Тренинг лидерства. - СПб.: «Питер», 2001.
9. Лейтц Г. Психодрама: Теория и практика. Классическая психодрама ЯЛ.Морено. - М.:
«Универс». 1994.
10. Мадэлин Б.-А. Забытое искусство слущать. Санкт-Петербург, 1997.
11. Макшанов с., Хрящева Н. Психогимнастика в тренинге. Каталог: ч.1, ч.2. Санкт-
Петербург, 1993.
12. Марасанов Г.И. Социалыю-психологический тренинг. - М.: «Совершенство», 1998.
13. Пауэлл Т., Пауэлл Дж. Психотренинг по методу Хосе Сильвы. Спб: Питер Пресс, 1996.
1. Петровская Л.А. Теоретические и методологические проблемы социальнопсихологического
тренинга. - М.: изд-во МГУ, 1982.
2. Практикум по арт - терапии. - СПб.: «Питер», 2000.
14. Прутченков А.С. Социально-психологический тренинг общения. - М.: «Новая школа»,
1993.
15. Прутченков А. Тренинг комуникативных умений. М.,1993.
16. Роджерс К. О групповой психотерапии. - М.: «Гиль-Эстель». 1993.
17. Рудестам К. Групповая психотерапия. - М.: «Универс», 1993.
18. Рудестам К. Групповая психотерапия. Психокоррекционные группы: теория и практика.
М, 1993.
19. Руководство практического психолога. Психологические программы развития личности
в подростковом и ст. школьном возрасте. - М.: «Academia», 1995.
20. Самоукина Н. Игры в щколе и дома: психотехнические упражнения и коррекционные
программы. М., 1993.
21. Сидоренко Е. Мотивационный тренинг. Практическое руководство. СПб.: Речь, 2001.
22. Сидоренко Е. Терапия и тренинг по А.Адлеру. - СПб. : «Речь», 2000.
23. Смид Р. Групповая работа с детьми и подростками. - М.: «Генезис». 2000.
24. Cмит М.Дж. Tpeнинг уверенности в себе. - Спб.: ИК «Комплект, 1999.
25. Харин С.С. Искусство психотренинга. Заверши свой гештальт. - Mинск, 1998.
26. Хрящева Н.Ю., Макшанов С.И. Психогимнастика в тренинге. - Спб.: «Ювента». 1999.
27. Фопель К. Психологические группы. - М.: «Генезис», 1999.
96