transporta un loģistikas nozare - VIAA

Nozaru izpēte profesionālajai izglītībai – 2. Daļa: Nozares apraksts un kvalifikācijas struktūra4.2.1.attēls. SIA „AC Konsultācijas”, 2012. Uzņēmumu sniegtās atbildes uz jautājumu - cik no profesionālās vidējās unarodizglītības audzēkņiem vai augstākās izglītības studentiem, kas pēdējos 3 gados uzņēmumā ir bijuši praksē, irpalikuši strādāt uzņēmumā (absolūtos skaitļos) (n=125)Izglītotāji prakses iespējas nozares uzņēmumos vērtē kā labas, tomēr atzīst, ka nepieciešamaregulārāka sadarbība. Izglītotāju skatījumā darba devējus attiecībā uz vēlmi ņemt praktikantusvar iedalīt divās grupās. Vieni ir tie, kuri saskata iespējas novērtēt potenciālos darbiniekus,atbrīvot pastāvīgā darbā esošos darbiniekus no atsevišķiem darbiem, kurus var uzticētpraktikantam un otri, kuri praktikantu uzskata par apgrūtinājumu, jo viņš ir jāapmāca darbaspecifikā.Nozares tehnoloģiju izmantošana apmācības procesāNozares tehnoloģiju izmantošanas vērtējums izglītotāju skatījumā atkarīgs no konkrētāsizglītības programmas un tā aprīkojuma, kas nepieciešams izglītības programmas īstenošanai.Ja izglītības programmas īstenošanai nav nepieciešams īpašs aprīkojums, tad izglītībasiestādēs ir pietiekami labs nodrošinājums ar datortehniku un nepieciešamo programmatūru.Problēmas ir to izglītības programmu realizēšanā, kuras prasa īpaši aprīkotas laboratorijas(skatīt 2.pielikumu),Izglītotāji atzīmē, ka ar specifiskajām tehnoloģijām izglītojamie var iepazīties un iegūtiemaņas darbā ar tā prakses laikā. Mācību laikā izglītības iestādē šīs iespējas ir ierobežotas.Nozares speciālistu iesaistīšana izglītības procesāIzglītotāji nozares speciālistu iesaistīšanu mācību procesā vērtē pozitīvi un galvenās formas ir:• mācību ekskursijas;• nodarbību vadīšana• sadarbība profesijas standartu izstrādē.• dalība profesionālās kvalifikācijas eksāmenu komisijās.97