Deelrapport 3: Hoe Dionysos - Universiteit Twente

More documents

Recommendations

Info

Bijlage 1 Clash tussen fantasie en realiteit Een empirische studie van de jongerencultuur, tegen de achtergrond van Project X Haren Martijn Lampert Research Director 30 januari 2013 COMMISSIE ‘PROJECT X’ HAREN | 153
154 | COMMISSIE ‘PROJECT X’ HAREN
Page 1 and 2:
Hoe Dionysos in Haren verscheen Maa
Page 3 and 4:
B: Je kan niet iemand echt de schul
Page 5 and 6:
Voorwoord Enkele dagen nadat er in
Page 7 and 8:
6 | COMMISSIE ‘PROJECT X’ HAREN
Page 9 and 10:
polder die onder zeeniveau ligt en
Page 11 and 12:
Belangrijk voor ons onderzoek is da
Page 13 and 14:
er staan op dit punt twee verschill
Page 15 and 16:
14 | COMMISSIE ‘PROJECT X’ HARE
Page 17 and 18:
door natuurlijke factoren wordt bep
Page 19 and 20:
mate vervult. Daarbij heeft het nie
Page 21 and 22:
Het tegendeel van spanning en sensa
Page 23 and 24:
‘De trein was helemaal vol mensen
Page 25 and 26:
Page 27 and 28:
Toelichting Er wordt onderscheid ge
Page 29 and 30:
Ten derde wordt de grenzeloze gener
Page 31 and 32:
Figuur 2 Geïndexeerde ontwikkeling
Page 33 and 34:
de Stationsweg bleven ze eventjes s
Page 35 and 36:
doods, doods en doodsbenauwd. Het w
Page 37 and 38:
Page 39 and 40:
• Hoewel er de hele dag behoorlij
Page 41 and 42:
Page 43 and 44:
Een eerste vraag is welke status wi
Page 45 and 46:
over tot een symbolische omkering e
Page 47 and 48:
gebeurt iets! Maar niet dat je denk
Page 49 and 50:
ontzenuwd was. ‘Dan wilde je vrag
Page 51 and 52:
Groningen met een grote X erdoor (
Page 53 and 54:
Facebook een hoogtepunt. Daarna raa
Page 55 and 56:
Page 57 and 58:
Tenminste drie vormen van mobilitei
Page 59 and 60:
sociale media, maar via het journaa
Page 61 and 62:
ken voor interviews. Soms had ik op
Page 63 and 64:
‘Toen we om 20 uur in de trein za
Page 65 and 66:
• Veel respondenten vinden dat de
Page 67 and 68:
Page 69 and 70:
week de tijd voor enige vorm van ov
Page 71 and 72:
2. Wel of niet naar Haren toe Tot z
Page 73 and 74:
verteld wat ik in Haren gedaan had.
Page 75 and 76:
Ofschoon men niet kan zeggen dat er
Page 77 and 78:
Page 79 and 80:
tingsfout (R26, R33). Eén responde
Page 81 and 82:
avond en de nacht nog meer brieven
Page 83 and 84:
lijven maar gedogen (…) Waarom ma
Page 85 and 86:
keihard gewerkt. In drie uur tijd h
Page 87 and 88:
het internet! Het is een feestje da
Page 89 and 90:
• Later op de bewuste avond organ
Page 91 and 92:
Page 93 and 94:
Zoals we zagen in hoofdstuk 2 neemt
Page 95 and 96:
Gegeven deze risico’s is het van
Page 97 and 98:
ijvoorbeeld een meisje dat zich erg
Page 99 and 100:
Page 101 and 102:
• Men moet bij het uitgaansleven,
Page 103 and 104: Nu verloopt dat proces van identifi
Page 105 and 106: was geworden toen de Groningers hoo
Page 107 and 108: Die positieve sfeer bleef tot ongev
Page 109 and 110: Hoewel de stemmingomslag voor een d
Page 111 and 112: Minstens zo belangrijk is het punt
Page 113 and 114: 112 | COMMISSIE ‘PROJECT X’ HAR
Page 117 and 118: dit hoofdstuk meegaven. Hoewel er o
Page 119 and 120: meegedaan aan de rellen. Het is eve
Page 121 and 122: jongens maar niet per sé van die h
Page 123 and 124: geklommen was. Daarop hoorden we om
Page 125 and 126: 3. Over het politieoptreden Over he
Page 127 and 128: Een enkel woord over maatregelen di
Page 131 and 132: • Verder was de ME niet goed voor
Page 135 and 136: We beginnen onze analyse bij de men
Page 137 and 138: opwinding van dien. Uit onze analys
Page 139 and 140: Uit dat alles rijst het beeld op va
Page 141 and 142: houden en andere deugden die wij gr
Page 143 and 144: ving die veerkrachtig is.17 Wie zic
Page 145 and 146: Afb. 3 Thomas wordt toegezongen doo
Page 147 and 148: media ook op dit gebied voor nieuwe
Page 149 and 150: Stelling 6 Wie over openbare orde n
Page 151 and 152: tenissen gaat. Verder zou men kunne
Page 153: 152 | COMMISSIE ‘PROJECT X’ HAR
Page 159 and 160: Daarnaast is gebruikgemaakt van een
Page 161 and 162: ouderen eens met de stelling dat ho
Page 163 and 164: De sociale netwerken van jongeren z
Page 165 and 166: fen reeds beschreven), maar met een
Page 167 and 168: de aanwezigheid voelbaar te maken e
Page 175 and 176: maken en vertonen van de film Proje
Page 177 and 178: Zo ja, wat zijn daarvan dan de (gen
Page 179 and 180: BUELLER’S BUELLER’S BUELLER’S
Page 181 and 182: draad veranderd, gevierendeeld of z
Page 183 and 184: tijdens een kort gesprekje aan zijn
Page 185 and 186: Afb. 21 FERRIS Afb. 21 BUELLER’S
Page 187 and 188: met name waar het om jongens gaat.
Page 189 and 190: In PROJECT In In PROJECT X gaat het
Page 191 and 192: passage die elke adolescent vroeg o
Page 193 and 194: Bij gebrek daaraan organiseren de j
Page 195 and 196: FILMS. Een greep uit de komische ad
Page 197 and 198: Kuyper, E. de (1987), ‘De vrouwel
Page 199 and 200: Zaterdag 22.09.2012 Ana van Es, ‘
Page 201 and 202: Ana van Es, ‘ “Er ontstond een
Page 203 and 204: weg, Thomas belooft goed op Milo te
Page 205 and 206:
204 | COMMISSIE ‘PROJECT X’ HAR
Page 207 and 208:
Page 209 and 210:
Page 211 and 212:
2. Genotmiddelen De beelden van Har
Page 213 and 214:
Gebruik van amfetamine en cocaïne
Page 215 and 216:
Alcohol en leeftijd Jongeren kunnen
Page 217 and 218:
professionals in het uitgaansleven
Page 219 and 220:
Sociale omgeving Jongeren gaan zeld
Page 221 and 222:
aanspraak op een vrije moraal van u
Page 223 and 224:
De kans op agressie neemt toe in ee
Page 225 and 226:
Een andere veel voorkomende aanleid
Page 227 and 228:
Page 229 and 230:
Chermack, S., & Giancola, P. (1997)
Page 231 and 232:
Leiden, I. van, N. Arts en H. Ferwe
Page 233 and 234:
Verdurmen J., Monshouwer,K., Van Do
Page 235 and 236:
Page 237 and 238:
Een en ander leidde tot een verzame
Page 239 and 240:
waarom we de geraadpleegde literatu
Page 241 and 242:
Page 243 and 244:
Nr Type gesprek Datum Tijd Categori
Page 245 and 246:
Page 247 and 248:
van de jongste generatie schetst: v
Page 249 and 250:
Page 251 and 252:
Waal, F. de (2009) Een tijd voor em
Page 253 and 254:
tijdens het uitgaan, Groningen. Bri
Page 255:
Rituelen Babcock, B. ed. (1978) The
show all

Deelrapport 3: Hoe Dionysos - Universiteit Twente

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?