28.12.2014 Views

Deelrapport 3: Hoe Dionysos - Universiteit Twente

Deelrapport 3: Hoe Dionysos - Universiteit Twente

Deelrapport 3: Hoe Dionysos - Universiteit Twente

SHOW MORE
SHOW LESS

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.

Behalve het fysieke geweld zijn nog twee andere visuele situaties van belang: ten eerste het organiseren<br />

en uitbuiten van ongepaste contexten, ten tweede de verbeelding laten vieren met behulp van<br />

special effects. Een paar voorbeelden ter illustratie van de lollige situaties die worden gecreëerd: een<br />

baby krijgt in de supermarkt alcohol in de handen geduwd zodat zijn moeder in de problemen komt<br />

(PROJECT X); in het zwembad en in de jacuzzi dobberen opblaasbare sekspoppen (PROJECT X, THE<br />

HANGOVER I), in het appartement rent een kakelende kip rond, in de badkamer loopt een brullende<br />

tijger (THE HANGOVER I). Bij de special effects gaat het vaak om een audiovisuele overdaad, veroorzaakt<br />

door gewone dingen in een vreemde context: een explosie aan xtc-pillen (PROJECT X), een<br />

tsunami Interessant aan bierblikjes, is dat het een komische regen aan via oorstokjes, het visuele een lawine register aan breed rondvliegende toegankelijk vissen is (NEW is en en KIDS<br />

TURBO). nauwelijks door culturele verschillen wordt belemmerd. Dat is is bij woordgrappen<br />

vaak wél het geval en ook bij culturele gewoonten die niet door iedereen worden<br />

Interessant gekend. 29 is Gemeenschappelijk dat het komische via het aan visuele deze register voorbeelden breed toegankelijk is is dat de is bestaande en nauwelijks verwachting<br />

door<br />

culturele<br />

door een<br />

verschillen ongepaste door een wordt ongepaste reactie<br />

belemmerd. wordt reactie Dat<br />

ondermijnd:<br />

is wordt bij woordgrappen ondermijnd: personages<br />

vaak personages gebruiken<br />

wél het geval gebruiken teveel<br />

en ook bij teveel<br />

culturele gewoonten die niet door iedereen worden gekend. 48 Gemeenschappelijk aan deze voor-<br />

lichamelijke lichamelijke<br />

lichamelijke inspanning inspanning<br />

inspanning of juist te of weinig of<br />

juist<br />

juist te denkinspanning. te<br />

weinig<br />

weinig<br />

denkinspanning.<br />

denkinspanning. 30 30 Dergelijke<br />

30 30 Dergelijke<br />

Dergelijke<br />

beelden is dat de bestaande verwachting door een ongepaste reactie wordt ondermijnd: personages<br />

incongruenties betreffen vaak heel alledaagse zaken en vormen zo zo een dankbare<br />

gebruiken teveel lichamelijke inspanning of juist te weinig denkinspanning. 49 Dergelijke incongruen-<br />

aanleiding om te lachen. In die zin zijn komische adolescentenfilms nauwelijks<br />

ties betreffen vaak heel alledaagse zaken en vormen zo dankbare aanleiding om te lachen. In die<br />

zin<br />

highbrow: highbrow:<br />

zijn komische highbrow: ze vormen ze<br />

adolescentenfilms ze een vormen<br />

vormen aaneenschakeling nauwelijks aaneenschakeling<br />

aaneenschakeling highbrow: van visuele van<br />

ze vormen van en visuele<br />

een visuele culturele en<br />

aaneenschakeling en<br />

culturele<br />

culturele van<br />

visuele overschrijdingen en culturele overschrijdingen waarbij het normale waarbij het verwachtingspatroon normale verwachtingspatroon permanent permanent doorbroken doorbroken<br />

wordt. wordt.<br />

wordt. wordt.<br />

Interessant<br />

Interessant<br />

is<br />

is<br />

dat<br />

dat<br />

het<br />

het<br />

komische<br />

komische<br />

via<br />

via<br />

het<br />

het<br />

visuele<br />

visuele<br />

register<br />

register<br />

breed<br />

breed<br />

toegankelijk<br />

toegankelijk<br />

is<br />

is<br />

en<br />

en<br />

nauwelijks<br />

nauwelijks<br />

door<br />

door<br />

culturele<br />

culturele<br />

verschillen<br />

verschillen<br />

wordt<br />

wordt<br />

belemmerd.<br />

belemmerd.<br />

Dat<br />

Dat<br />

is<br />

is<br />

bij<br />

bij<br />

woordgrappen<br />

woordgrappen<br />

vaak<br />

vaak<br />

wél<br />

wél<br />

het<br />

het<br />

geval<br />

geval<br />

en<br />

en<br />

ook<br />

ook<br />

bij<br />

bij<br />

culturele<br />

culturele<br />

gewoonten<br />

gewoonten<br />

die<br />

die<br />

niet<br />

niet<br />

door<br />

door<br />

iedereen<br />

iedereen<br />

worden<br />

worden<br />

gekend.<br />

gekend. 29 29 Gemeenschappelijk<br />

Gemeenschappelijk<br />

aan<br />

aan<br />

deze<br />

deze<br />

voorbeelden<br />

voorbeelden<br />

is<br />

is<br />

dat<br />

dat<br />

de<br />

de<br />

bestaande<br />

bestaande<br />

verwachting<br />

verwachting<br />

door een ongepaste reactie wordt ondermijnd: personages gebruiken teveel<br />

incongruenties<br />

incongruenties<br />

betreffen<br />

betreffen<br />

vaak<br />

vaak<br />

heel<br />

heel<br />

alledaagse<br />

alledaagse<br />

zaken<br />

zaken<br />

en<br />

en<br />

vormen<br />

vormen<br />

zo<br />

zo<br />

een<br />

een<br />

dankbare<br />

dankbare<br />

aanleiding<br />

aanleiding<br />

om<br />

om<br />

te<br />

te<br />

lachen.<br />

lachen.<br />

In<br />

In<br />

die<br />

die<br />

zin<br />

zin<br />

zijn<br />

zijn<br />

komische<br />

komische<br />

adolescentenfilms<br />

adolescentenfilms<br />

nauwelijks<br />

nauwelijks<br />

overschrijdingen<br />

overschrijdingen<br />

waarbij<br />

waarbij<br />

het<br />

het<br />

normale<br />

normale<br />

verwachtingspatroon<br />

verwachtingspatroon<br />

permanent<br />

permanent<br />

doorbroken<br />

doorbroken<br />

Afb. 15 15 PROJECT<br />

Afb. Afb. 16 op vaders auto PROJECT X vader Afb. X<br />

15<br />

waarschuwt 15 vader<br />

PROJECT<br />

PROJECT waarschuwt<br />

X vader<br />

(0:03:03–0:03:06) X vader (0:03:03–0:03:06)<br />

waarschuwt (0:03:03–0:03:06)<br />

waarschuwt (0:03:03–0:03:06) Afb. 16 PROJECT<br />

Afb.<br />

PROJECT Afb. X<br />

16 16 (jongens<br />

PROJECT<br />

(jongens PROJECT hangen<br />

X (jongens<br />

hangen X op (jongens op vaders<br />

hangen<br />

vaders auto hangen auto<br />

op<br />

(0:26:37–<br />

vaders auto (0:26:37–<br />

(0:26:37–0:26:43) op vaders auto (0:26:37–<br />

0:26:43)<br />

0:26:43)<br />

0:26:43)<br />

Afb.<br />

PROJECT Afb.<br />

17<br />

17<br />

PROJECT<br />

PROJECT<br />

Afb. X: Thomas ziet via tv jongen op auto (1:02:48) Afb. 18 PROJECT X: de Mercedes de plomp in! (1:03:02)<br />

X: Thomas Afb. ziet X:<br />

17<br />

17 via Thomas<br />

PROJECT<br />

PROJECT tv jongen ziet<br />

X:<br />

op X: via<br />

Thomas<br />

auto Thomas tv (1:02:48) jongen<br />

ziet<br />

ziet op<br />

via<br />

via auto<br />

tv jongen<br />

tv jongen (1:02:48)<br />

op auto<br />

op Afb.<br />

(1:02:48)<br />

auto 18 (1:02:48) PROJECT<br />

Afb.<br />

Afb. PROJECT X:<br />

18<br />

18 de<br />

PROJECT<br />

PROJECT Mercedes<br />

X:<br />

X: Mercedes X: de plomp<br />

Mercedes<br />

de Mercedes plomp in! in! (1:03:02)<br />

de plomp in! (1:03:02)<br />

de (1:03:02) plomp in! (1:03:02)<br />

Een mooi voorbeeld in PROJECT X is het geval van de Mercedes. Al vroeg in de film (na een minuut of<br />

3) wordt duidelijk dat Thomas’ vader grote waarde aan zijn auto hecht. Hij verbiedt Thomas en Costa<br />

Een mooi voorbeeld in in PROJECT X is is het het geval geval van van de de Mercedes. Al Al vroeg vroeg in in de de<br />

48<br />

film (na<br />

IN THE (na een<br />

SEVEN een YEAR minuut of<br />

ITCH (1955) of 3)<br />

bijvoorbeeld 3) wordt blijkt duidelijk dat<br />

Marylin Monroe dat als Thomas’ vader<br />

‘the girl’ niet op vader grote waarde aan zijn<br />

hoogte grote van cocktaildrankjes; waarde aan alleen zijn voor<br />

wie<br />

auto<br />

de culturele hecht.<br />

conventies Hij Hij verbiedt<br />

kent, ziet dat Thomas<br />

haar naïviteit en en<br />

(verkeerde Costa Costa<br />

combinatie tijdens tijdens een ingrediënten,<br />

een kort kort verkeerde<br />

gesprekje<br />

drankverhoudingen) aan aan zijn zijn<br />

grappig is.<br />

Teunissen (1990):<br />

te<br />

118.<br />

een half uur later verheugt Thomas zich in het<br />

49 Mercedes Freud (1988): 218. te komen. Ongeveer een half uur later verheugt Thomas zich in het<br />

feestgedruis en waarschuwt hij enkele jongeren die tegen de Mercedes leunen. De<br />

Een<br />

Een<br />

mooi<br />

mooi<br />

voorbeeld<br />

voorbeeld<br />

in<br />

in<br />

PROJECT<br />

PROJECT<br />

X is<br />

is<br />

het<br />

het<br />

geval<br />

geval<br />

van<br />

van<br />

de<br />

de<br />

Mercedes.<br />

Mercedes.<br />

Al<br />

Al<br />

vroeg<br />

vroeg<br />

in<br />

in<br />

de<br />

de<br />

film<br />

film<br />

(na<br />

(na<br />

een<br />

een<br />

minuut<br />

minuut<br />

of<br />

of<br />

3)<br />

3)<br />

wordt<br />

wordt<br />

duidelijk<br />

duidelijk<br />

dat<br />

dat<br />

Thomas’<br />

Thomas’<br />

vader<br />

vader<br />

grote<br />

grote<br />

waarde<br />

waarde<br />

aan<br />

aan<br />

zijn<br />

zijn<br />

auto<br />

auto<br />

hecht.<br />

hecht.<br />

Hij<br />

Hij<br />

verbiedt<br />

verbiedt<br />

Thomas<br />

Thomas<br />

en<br />

en<br />

Costa<br />

Costa<br />

tijdens<br />

tijdens<br />

een<br />

een<br />

kort<br />

kort<br />

gesprekje<br />

gesprekje<br />

aan<br />

aan<br />

zijn<br />

zijn<br />

Mercedes<br />

Mercedes<br />

te<br />

te<br />

komen.<br />

komen.<br />

Ongeveer<br />

Ongeveer<br />

een<br />

een<br />

half<br />

half<br />

uur<br />

uur<br />

later<br />

later<br />

verheugt<br />

verheugt<br />

Thomas<br />

Thomas<br />

zich<br />

zich<br />

in<br />

in<br />

het<br />

het<br />

feestgedruis feestgedruis<br />

feestgedruis en waarschuwt en<br />

en<br />

waarschuwt<br />

waarschuwt hij enkele hij<br />

hij jongeren enkele<br />

enkele die jongeren<br />

jongeren tegen de die<br />

die Mercedes tegen<br />

tegen Mercedes leunen. Mercedes De leunen.<br />

leunen.<br />

De<br />

De<br />

29 IN THE SEVEN 29<br />

29 YEAR ITCH<br />

<br />

(1955) bijvoorbeeld blijkt Marylin Monroe als ‘the girl’ niet op de <br />

IN THE SEVEN 29<br />

IN<br />

IN YEAR<br />

THE<br />

THE <br />

ITCH<br />

SEVEN<br />

SEVEN (1955) YEAR ITCH<br />

YEAR ITCH bijvoorbeeld (1955) bijvoorbeeld<br />

(1955) bijvoorbeeld blijkt Marylin blijkt<br />

blijkt Monroe Marylin<br />

Marylin als Monroe ‘the Monroe girl’ als als niet ‘the<br />

‘the op girl’ girl’ de niet op de <br />

niet op de <br />

hoogte van cocktaildrankjes; alleen voor wie de culturele conventies kent, ziet dat haar naïviteit <br />

hoogte van hoogte cocktaildrankjes; van cocktaildrankjes;<br />

hoogte van cocktaildrankjes; alleen voor alleen alleen wie de voor<br />

voor culturele wie de<br />

wie de conventies culturele <br />

culturele conventies<br />

kent, COMMISSIE<br />

conventies ziet dat ‘PROJECT kent,<br />

kent, haar ziet<br />

ziet naïviteit X’ dat HAREN haar<br />

dat haar | naïviteit 181 <br />

naïviteit <br />

(verkeerde combinatie ingrediënten, verkeerde drankverhoudingen) grappig is. Teunissen <br />

(verkeerde (verkeerde combinatie combinatie<br />

(verkeerde combinatie ingrediënten, ingrediënten,<br />

ingrediënten, verkeerde drankverhoudingen) verkeerde drankverhoudingen)<br />

verkeerde drankverhoudingen) grappig is. Teunissen grappig is.<br />

grappig is. Teunissen <br />

Teunissen <br />

(1990): 118. (1990): 118.

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!