Monumenten van de prille welvaartsstaat - 04/13 - watererfgoed.nl

KENNIS: WAARDERINGI Cultuurhistorische waarde: belang van het object/complexals bijzondere uitdrukking van (een)culturele, sociaal-economische en/ofbestuurlijke/beleidsmatige en/ofgeestelijke ontwikkeling(en);als bijzondere uitdrukking van (een)technische en/of typologischeontwikkeling(en);Als voorbeeld van een uit diverse bouwdelen bestaand schoolcomplex dat werd gebouwd als eenrooms-katholieke industrie- en huishoudschool (Mons Aurea).In de vormgeving in Bossche Schoolstijl en de opzet met een afzonderlijke (voormalige) aula engymnastiekzaal die door een loopbrug worden verbonden met het hoofdgebouw, weerspiegelen zich deideeën omtrent scholenbouw zoals die bestonden in de bouwperiode. Ook het interieur vormt hiervannog een goede illustratie. De cultuurhistorische waarde wordt versterkt doordat de school nog steedsvoor onderwijs in gebruik is (Nova College).II Architectuur- en kunsthistorische waarde: (bijzonder) belang van het object/complexvoor de geschiedenis van de architectuuren/of bouwtechniek;Gaaf (zowel uitwendig als inwendig) bewaard gebleven voorbeeld van een schoolgebouw, met aanweerskanten van een vaart gelegen bouwdelen die door een verbindingsbrug op elkaar aansluiten, metplatte daken en diverse hoogtes, en daterende uit 1958-1960.voor het oeuvre van een bouwmeester,architect, ingenieur of kunstenaar;wegens de hoogwaardige esthetischekwaliteiten van het ontwerp;volgtHet gebouw is ontworpen volgens de uitgangspunten van de Bossche School. Het ontwerp is van eenhoogwaardige esthetische kwaliteit.wegens het bijzonderemateriaalgebruik, de ornamentiek en/ofmonumentale kunst;Van kunsthistorische waarde zijn de diverse voorbeelden van monumentale kunst, vervaardigd door J.B.Lambert Simon (glasmozaïek), A.R. Jansen (schilderingen), en A. Teeuwisse (plastiek).III Situationele en ensemblewaardea. bijzondere, beeldbepalende betekenisvan het object voor het aanzien van zijnomgeving;b. bijzondere betekenis van het complexvoor het aanzien van zijn omgeving,wijk, stad of streek;Het object vormt een wezenlijk en onlosmakelijk onderdeel van de bebouwing langs het oostelijke deelvan de Garenkokerskade, bij de aansluiting op de Pijntorenstraat. Hier neemt het schoolcomplex eenmarkante positie in, vooral door de opmerkelijke opzet met de aan weerskanten van deGarenkokersvaart gelegen bouwdelen die met elkaar worden verbonden door een overdekte loopbrugop betonpijlers, alsmede door de aanwezigheid van een stalen dakruiter met windhaan, en enkelebetonnen balkons.a. bijzondere betekenis van het complexwegens de hoogwaardige kwaliteit vande bebouwing in relatie tot deonderlinge historisch-ruimtelijkecontext en in relatie tot de daarbijbehorende groenvoorzieningen, wegen,wateren, bodemgesteldheid en/ofarcheologie;b. bijzondere betekenis van het objectwegens de wijze van verkaveling/inrichting/ voorzieningen.De situeringswaarde wordt versterkt doordat de school vrijstaand is gelegen op een deels doorgroenelementen bepaald eigen terrein.De tuinaanleg van de hand van P.A.M. Buys, gelegen ten oosten van hoofdgebouw, rechts van dehoofdentree, heeft tuinarchitectonische waarde.496 | Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap | Rijksdienst voor het Cultureel Erfgoed