Fagplan for ergoterapeututdanningen - Diakonhjemmet Høgskole
Fagplan for ergoterapeututdanningen - Diakonhjemmet Høgskole
Fagplan for ergoterapeututdanningen - Diakonhjemmet Høgskole
You also want an ePaper? Increase the reach of your titles
YUMPU automatically turns print PDFs into web optimized ePapers that Google loves.
2.4 Yrkesfunksjon<br />
Problemløsning<br />
Ergoterapeuter sin tilnærming er mellommenneskelig og problemløsende.<br />
Ergoterapeuten samarbeider, og støtter opp om brukerens funksjon i hverdagen og<br />
deltar i problemløsning. Brukeres skal, så langt der er mulig, være aktiv deltager i<br />
problemløsningen. Denne yrkesetikken er nærmere beskrevet i Norsk<br />
Ergoterapeut<strong>for</strong>bund (NETF) sine yrkesetiske retningslinjer.<br />
Problemløsningen innebærer:<br />
C Kartlegging av aktivitessituasjon med undersøkelser og klargjøring av<br />
aktivitesproblem- og muligheter<br />
C Beskrivelse av mål og plan <strong>for</strong> tiltak<br />
C Gjennomføring av tiltak<br />
C Evaluering av prosess og resultat<br />
Arbeidssteder og områder<br />
Ergoterapeuter er knyttet til arbeidssteder innen ulike felt og på alle nivå i helse- og<br />
sosialtjenesten. Dette innebærer tverrfaglig samarbeid med en rekke yrkesgrupper<br />
innen.<br />
C Kommunal tjeneste med førstelinjetjenste, hjemmetjenester, skoler, barnehager,<br />
rehabiliteringssenter ol.<br />
C Fylkeskommunal tjeneste med andrelinjetjeneste bl.a. psykiatriske og somatiske<br />
sykehus. barnevernsinstitusjoner, poliklinikker, fylkeslegekontorer,<br />
arbeidsmarkedstiltak, arbeidsrådgivning oa.<br />
C Statlig tjeneste med spesialsykehus, hjelpemiddelsentraler, høyskoler oa.<br />
C Private og halvoffentlige tjenester med hjelpemiddelfirma, bedriftshelsetjeneste,<br />
opptreningsinstitusjoner, kompetansesenter oa<br />
C Utredningsarbeid i <strong>for</strong>bindelse med <strong>for</strong>sikring/rettssaker, byggesaker oa. hvor<br />
funksjonshemmede er en part i saken.<br />
Arbeidsoppgaver<br />
Ergoterapeuten sine arbeidsoppgaver kan deles i helsefremmende, <strong>for</strong>ebyggende,<br />
behandlende, rehabiliterende, habiliterende, og vedlikeholdende arbeid. I tillegg<br />
kommer andre oppgaver som de pedagogiske, administrative og fagutviklende.<br />
Helsefremmende arbeid<br />
Har som mål å fremme aktivitet og helse generelt i befolkningen og å øke<br />
kunnskapen om sammenhengen mellom helse, velferd, omgivelse og aktivitet.<br />
Forebyggende arbeid<br />
Innebærer ergonomi, spesielt å tilrettelegge atktivitetssituasjoner og omgivelse med<br />
hensyn på fysiske og psykososiale <strong>for</strong>hold på en slik måte at sykdommer, ulykker og<br />
belastningslidelser hindres.<br />
Behandlende arbeid<br />
Innebærer gjenvinning og bedring av funksjoner som er grunnleggende <strong>for</strong> å utføre<br />
aktiviteter, bl.a. i <strong>for</strong>hold til motorisk kontroll, kognisjon, sansing og emosjoner.<br />
10
Change language