Fagplan for ergoterapeututdanningen - Diakonhjemmet Høgskole

Formål med ergoterapeututdanningen
Rammeplanen beskriver følgende formål med ergoterapeututdanningen:
Ergoterapeututdanningen skal:
C utdanne ergoterapeuter som er ansvarsbevisste, brukerorienterte og godt
kvalifiserte til å delta i arbeidet med å fremme befolkningens helse og livskvalitet
gjennom metodisk bruk av aktivitet.
C utdanne yrkesutøvere i tråd med samfunnets krav og ut fra fagets tradisjon
C drive forskning- utviklingsarbeid knyttet til fag og yrkesutøvelse
C være faglig oppdatert nasjonalt og internasjonalt, framtidsrettet og i dialog med
praksisfeltet, tilgrensende utdanninger og fagområder.
Ergoterapeututdanningen på Nærland
Denne fagplanen beskriver hvordan Rogaland Høgskole i tråd med rammeplanen for
ergoterapeututdanning vil utdanne ergoterapeuter kvalifiserte til sine senere
arbeidsoppgaver.
Temaene i fagplanen temaer introduseres med brukerorienterte eksempler som skal
inspirere studenten til å sette praksis- og brukerbehovet i fokus. Disse eksemplene
er utarbeidet av Ness, med et supplement av skolens egne eksempler. Vi velger som
Høgskolen i Sør-Trøndelag å vektlegge teori og metode innen ergoterapi som
utgangspunkt for å definere relevant innhold for støttefagene innen
medisinske/naturvitenskapelige emner og samfunnsfaglige/humanistiske emner.
Utdanningen baseres på teori og praksis, fra eget fag og i kombinasjon med andre
fagområder. Gjennom ferdighetstrening, praksisopplæring og stimulering til kreativitet
i arbeid med problemløsning blir fagets tradisjoner med praktisk/etiske fag ivaretatt.
Tidligere var kompetanse fra handverksfag eller estetiske fag et opptakskrav til
ergoterapeututdanninga.
Fagplanen vektlegger at ergoterapi skal tilstrebe å tenke helhetlig ut fra hovedfokus
på menneskets aktivitet.
Fagplanen ønsker å vektlegge å ivareta en del lokale aktiviteter som er tradisjonelt
for Jæren, som for eksempel. analyse av jordbruksaktiviteter.
Rogaland Høgskole sin nye fagplan for vernepleierutdanningen, som følge av ny
rammeplan/fagplan, er ennå ikke utarbeidet. Fagplanene vil i derfor i ettertid bli
tilpasset hverandre, særlig i forhold til organisering av felles vekttall, men også med
tanke på lærerkrefter, gjennomføring av praksis mm.
4