Fagplan for ergoterapeututdanningen - Diakonhjemmet Høgskole

More documents

Recommendations

Info

VEDLEGG 4 FORSKRIFT OM FAGLIG INNHOLD OG VURDERINGSORDNINGER FOR ERGOTERAPEUTUTDANNINGEN FASTSATT AV KIRKE-, UTDANNING- OG FORSKNINGSDEPARTAMENTET 16. DESEMBER 1997 MED HJEMMEL I § 46, NR.2 I LOV AV 12. MAI 1995 NR. 22 OM UNIVERSITETER OG HØGSKOLER. § 1 FAGLIG INNHOLD Ergoterapeututdanningen skal bestå av følgende hoved- og delemner med angitte vekttall: 1. Medisinske og naturvitenskapelige emner 10 vekttal 1A : Anatomi og fysiologi 5 vekttall 1B : Sykdomslære og funksjonshemming 5 vekttall 2. Samfunnsvitenskapelige og humanistiske emner 15 vekttall 2A : Sosiologi og sosialantropologi 3 vekttall 2B : Psykologi og pedagogikk - herunder 6 vekttall kommunikasjon, samhandling og konfliktløsning, 2 vt. 2C : Stats- og kommunalkunnskap, helse- og sosialpolitikk 3 vekttall 2D : Etikk 3 vekttall 3. Ergoterapi - fundament og utvikling 10 vekttall 3A : Ide, teori og erfaringsgrunnlag 5 vekttall 3B : Vitenskapsteori og forskningsmetode 2 vekttall 3C : Forskning og utvikling i ergoterapi 3 vekttall 4. Ergoterapi - yrkesutøvelse 25 vekttall 4A : Rehabiliterende og vedlikeholdende arbeid 11 vekttall 4B : Habiliterende og utviklende arbeid 5 vekttall 4C : Behandlende arbeid 4 vekttall 4D : Helsefremmende og forebyggende arbeid 5 vekttall Totalt 60 vekttall § 2 FASTSETTING AV FAGPLAN Bestemmelse om det faglige innholdet i emnene utover det som følger av rammeplanen fastsettes av høgskolens styre og inntas i en fagplan. § 3 PRAKSIS OG FORDYPNINGSOPPGAVE Av totalt 60 vekttall skal praksisstudier og ferdighetstrening til sammen utgjøre 25 vekttall, hvorav minimum 20 vekttall skal være i samarbeid med brukere. Praksisstudiene knyttes til alle hovedemnene, jf. § 1, og ferdighetstreningen knyttes i hovedsak til hovedemne 3 og 4. Alle hovedemner kan danne utgangspunkt for praksisstudier. Bestemmelse om dett inntas i fagplanen. en praksisperiode i forbindelse med arbeid/attføring/arbeidstrening/bedriftshelsetjenesten Praksisperiodens form, antall, lengde og plassering i studieforløpet fastsettes av høgskolens styre og inntas i fagplanen. Det skal utarbeides en fordypningsoppgave over et relevant emne i siste studieår med et omfang tilsvarende 4 vekttall. 66
Høgskolens styre utarbeider nærmere retningslinjer og er ansvarlige for tilrettelegging og gjennomføring av praksisstudier. § 4 INTERNE VURDERINGSORDNINGER Høgskolens styre fastsetter vurderingsordninger, herunder hvilke krav som må være oppfylt før studenten kan gå opp til eksamen eller fortsette i studiet, og hvilke eksamener og prøver som må være bestått for en student kan starte i praksisstudier. Bestemmelsene inntas i fagplanen. § 5 PRAKSISVURDERING Høgskolens styre skal spesifisere målene for den enkelte praksisperiode i fagplanen og utarbeide kriterier for vurdering av studentens mestring i praksis. Studenten har krav på vurdering underveis i praksisstudiene, og skal halvveis eller seinest 3 uker før avsluttet praksisperiode få skriftlig melding dersom det oppstår tvil om godkjenning. Meldingen skal angi hva studenten ikke mestrer, og hvilke krav som må oppfylles for å bestå praksisstudiene. Høgskolens styre utformer prosedyrer som til enhver tid sikrer informasjon om vurderingen mellom praksisveileder, student og høgskole. Prosedyrene må sikre at studenten har mulighet til å legge fram merknader. Studenten må ha bestått praksistudiene for å kunne fortsette studiene og gå opp til aksamen. Høgskolens styre kan i særskilte tilfelle, f.eks. ved sykdom, gjøre unntak fra denne bestemmelsen. Ved ikke beståtte praksisstudier, har studenten krav på å få tilrettelagt den aktuelle praksisperioden en gang til. Når det foreligger særskilte grunner, kan studenten søke styret for høgskolen om å få tilrettelagt en tredje praksisperiode. § 6 EKSAMENSBESTEMMELSER Eksamener organiseres og gjennomføres innenfor rammene av den eksamensforeskrift med utfyllende regler som er fastsatt ved hver enkelt høgskole. Høgskolene må sikre at eksamensordningen omfatter alle hovedemner, jf.. § 1. En eksamen kan omfatte emner fra flere hovedemner. Hver eksamen skal som hovedregel ha et omfang på minimum 5 vekttall og maksimum 20 vekttall. Eksamen skal inkludere en fordypningsoppgave. Eksamensformen skal sikre at studenten i hovedsak prøves individuelt. Ved avsluttende eksamen i siste semester skal studentenes evne til å vurdere yrkesfaglige problemstillinger og anvende viten fra utdanningens kunnskapsområde prøves. Eksamensformen skal gi rom for at studenten kan bruke erfaringer fra praksisstudiene i denne eksamensbesvarelsen. § 7 VURDERINGSUTTRYKK Høgskolens styre fastsetter vurderingsuttrykk innen de rammer som er gitt ved egen forskrift, jf. lovens § 50 pkt. 6. Ved vurdering av praksisstudiene skal benevnelsen bestått/ ikke bestått nyttes. § 8 VITNEMÅL Det utstedes vitnemål til studenter som har fullført grunnutdanningen. Av vitnemålet skal det framgå hvilke eksamener som er avlagt med angivelse av omfang, resultat og når eksamen er avlagt. Det skal videre framgå at studenten har gjennomført og bestått obligatoriske praksisstudier. 67
Page 1 and 2:
FAGPLAN FOR ERGOTERAPEUTUTDANNING 1
Page 3 and 4:
3. KVALIFISERINGSMÅL s.11 4. ORGAN
Page 5 and 6:
Faglig oppdatering og samarbeid Hø
Page 7 and 8:
Ergoterapi kom først i gang innen
Page 9 and 10:
samfunnet rundt. Ulike aktiviteter
Page 11 and 12:
11 Kreative og tilpassede aktivitet
Page 13 and 14:
13 Praksisperiode 1 ( tema 3) vektl
Page 15 and 16: 4.2 Fag og emneinndeling Hvert tema
Page 17 and 18: 5. ARBEIDS- OG STUDIEFORMER Studiet
Page 19 and 20: 5.3 Aktiviteter og ferdighetstrenin
Page 21 and 22: 6. VURDERINGSORDNINGER Vurdering om
Page 23 and 24: Y PBL- oppgave, Tema 1 - Aktivitesm
Page 25 and 26: C ikke er skikket til arbeid innen
Page 27 and 28: 10 vt i emnet) Oppgavens tittel på
Page 29 and 30: 29 vurdering av temaene i lærerrå
Page 31 and 32: TEMA 1 Aktivitetsmuligheter i hverd
Page 33 and 34: Studenten skal kunne gjøre rede fo
Page 35 and 36: C anvende arbeidsmodell i behandlen
Page 37 and 38: Tema 3 Kartlegging av brukerens akt
Page 39 and 40: TEMA 4 Tilrettelagt aktivitet og tr
Page 41 and 42: TEMA 5 Kreative og relasjonelle akt
Page 43 and 44: C kjenne tilbudet fra brukerorganis
Page 45 and 46: Ergoterapi - fundament og utvikling
Page 47 and 48: TEMA 7 Aktivitet i leik og læring
Page 49 and 50: Forprøve til eksamen i ergoterapi
Page 51 and 52: Anatomi/fysiologi, sykdomslære og
Page 53 and 54: Ergoterapi - Rehabiliterende arbeid
Page 55 and 56: TEMA 10 Aktivitet og helse Sosiolog
Page 57 and 58: 57 Studenten skal kjenne til sammen
Page 59 and 60: C kjenne grunntrekkene i vitenskaps
Page 61 and 62: C aktuelle verdier og normer i samf
Page 63 and 64: Det nye liv praktiseres ved at den
Page 65: VEDLEGG 3 Litteraturliste/PENSUM Li
show all

Fagplan for ergoterapeututdanningen - Diakonhjemmet Høgskole

Create successful ePaper yourself

Delete template?

Save as template?