Fagplan for ergoterapeututdanningen - Diakonhjemmet Høgskole

Anatomi/fysiologi, sykdomslære og funksjonshemming
Studenten:
C anvender teori fra anatomi/fysiologi som er relevant i praktisk arbeid
C gjør rede for og diskuterer sykdommer og funksjonshemninger og deres virkning
på aktivitet og utfoldelse for ulike brukergrupper.
Samfunnsvitenskapelige og humanistiske emner:
Sosiologi og sosialantropologi, psykologi og pedagogikk, stats- og
kommunalkunnskap, helse- og sosialpolitikk, etikk
Studenten:
C følger NETFs etiske retningslinjer og lov om taushetsplikt
C gjør rede for praksisplassens organisering innen helse- og sosialforvaltningen,
finner fram til og gjør rede for relevante bestemmelser /lover for praksisstedet*
C kommuniserer og samarbeider med brukere og pårørende med respekt og
innlevelse
C beskriver og diskuterer sammenhengen mellom brukerens aktivitet og sosiale,
materielle og kulturelle forhold
C diskuterer og utvikler forståelse og innsikt i egen og andres kulturelle og sosiale
bakgrunn
C anvender teori fra psykologi og pedagogikk i relevant praktisk arbeid*
C gjør rede for rammene for eget arbeid og oppgavefordeling mellom
yrkesgruppene.
C Samarbeider aktivt med ulike yrkesgrupper og instanser*
C identifiserer og diskuterer etiske dilemma
Individuelle læringsmål
Målene merket med* konkretiseres som individuelle læringsmål ut fra studentens
læringsbehov og type praksis
Arbeids- og studieformer
C praksisstudier med praksisveiledning
C egenstudier
C samle grunnlagsmateriale til eksamen i ergoterapi metode
Vurderingsformer:
Prosessvurdering/halvtidsvurdering
Praksisgodkjenning
Eksamen i ergoterapi metode med utgangspunkt i arbeid fra tredje praksisstudium
( leveres høgskolen etter praksis)
Praksisoppsummering ved høgskolen etter praksis
51