Fagplan for ergoterapeututdanningen - Diakonhjemmet Høgskole

samfunnet rundt. Ulike aktiviteter er kulturbærere, og styrker samfunnets og
personens identiteter.
Denne trangen til aktivitet og utforskning mener vi er grunnleggende hos mennesket,
den kjennetegner menneskets natur.
Det er sammenheng mellom aktivitet, miljø og helse
Sykdom, skader og funksjonsvansker kan forhindre daglig aktivitet. Likeså kan
forhold i det sosiale miljø og manglende tilrettelegging av de fysiske omgivelser
hindre eller begrense aktivitet. Aktivitetsvaner påvirker også helse og funksjon.
Passivitet forringer kroppens funksjoner og dermed hales. Stress og overbelastning i
arbeid og hjem påvirker ens helsetilstand negativt.
Aktivitetsproblemer kan beskrives som manglende samsvar mellom menneskets
forutsetninger for aktivitet og ønsker om aktivitet eller omgivelsenes krav. God helse
og helseproblemer oppleves ulikt av mennesker; likeså oppleves sykdom forskjellig
for den enkelte. Mennesker med samme sykdom kan derfor ha ulike
aktivitetsproblemer. Ergoterapi er aktuell når helsen svikter eller er i fare, og når
dagliglivets aktiviteter forringes.
Aktiviteter er både et middel og en mulighet til å styrke helse
Etter som det er en sammenheng mellom aktivitet, helse og velferd, er det mulig å
fremme helse gjennom aktivitet. Sentralt i ergoterapitiltak står derfor tilrettelegging
for at brukerne får aktivitetserfaringer. Ergoterapeuter anvender aktiviteter i
behandling og opptrening, men også ved å tilrettelegge for aktivitet, eks tilpassing av
omgivelse og tekniske hjelpemidler.
Det er ønskelig å fremme de friske, aktive og sunne sidene hos ett menneske, slik at
den enkleste opplever trivsel, velvære og verdsetting i samfunnet. Dette innebærer et
ressursorientert menneskesyn. Ergoterapeuten søker brukerens egne erfaringer og
interesser for aktivitet for derigjennom fremme den enkeltes deltagelse og påvirkning
i sitt dagligliv. Gjennom slik motivert egenaktivitet kan brukeren ta i bruk ressurser
som gjerne kan ligge skjult i utgangspunktet.
Aktiv medvirkning er også et viktig pedagogisk element etter som mennesker lærer
bedre gjennom praktisk erfaring og egen problemløsning. Det letter også læringen
når en person utfører de aktuelle aktiviteter i naturlige omgivelse. Ved å trene
gjennom aktivitet i hjemmemiljø, i barnehagen ol vil dette styrke opplevelse av
meningsfullhet og relevans, slik at aktiviteten knyttes bedre til aktuelle mål for
treningen.
Aktivitetsanalyser er et viktig redskap for ergoterapeuter for å se aktivitetens
påvirkningsmuligheter. Aktivitesanalyse innebærer å ta i bruk kunnskap om selve
aktiviteten og den kompleksiteten som preger samspillet mellom mennesker,
handlinger og omgivelser. Aktivitetsanalyser klargjør dermed hvilke muligheter ulike
aktiviteter gir for læring, behandling og utvikling, men også risikofaktorer og
utfordringer.
9