à rsmelding 2006 - Lesesenteret - Universitetet i Stavanger

1.2. Mål og strategierOverordnet målNasjonalt senter for leseopplæring og leseforsking har i henhold til Stortingets vedtaksom nasjonal oppgave å sikre, utvikle og spre spesialpedagogisk kompetanse når detgjelder lese- og skrivevansker/dysleksi. Senteret har også blitt tillagt faglige oppgaver pået mer allmennpedagogisk plan med å bidra til å styrke leseopplæringen og til øktleselyst i utdanningssystemet. Som del av Universitetet i Stavanger har senteret somoverordnet mål å bidra til å styrke universitetets faglige kompetanse på dette området.Det overordnede målet kan uttrykkes i 5 hovedområder:ABCDEå drive forskings- og utviklingsarbeid og forskingsdokumentasjon på høgt nivå iforbindelse med lese- og skriveopplæring generelt og lese- ogskrivevansker/dysleksi spesielt.å delta aktivt i arbeidet med å formidle informasjon til og utvikle kompetanse hosaktuelle brukergrupper i hele landetå gi råd i forbindelse med kartlegging av lese- og skrivevansker. Ved mer alvorligetilfeller av dysleksi også gi tilbud om diagnostiseringå gi undervisning og veiledning på sitt fagområde innenfor universitetets ulikestudietilbudå gi forskerutdanning innenfor sitt fagområde ved universitetet1.3. Kort om virksomheten i 2006Tjene 3 herrerLesesenterets oppgaver henger sammen, selv om de ut fra styring, organisering ogressurstildeling går inn i ulike sammenhenger. En kan gjerne si at Lesesenteret skal tjene 3”herrer”:1. Utdanningsdirektoratet/Statped som spesialpedagogisk kompetansesenter2. Utdanningsdirektoratet som nasjonalt senter (§1-4-tiltak)3. Universitetet i Stavanger som fagmiljø innenfor Det humanistiske fakultetMen det er likevel verdt å understreke at Lesesenteret er ett senter med ulike oppgaver.Dette ble også framhevet i det manadatet som senteret fikk i forbindelse med at det bleet nasjonalt senter. Det betyr at de som er tilsatt ved senteret vil få oppgaver innenforflere eller alle områdene som senteret arbeider med. Det vil være flytende overgangermellom de ulike områdene. Det vil ikke være naturlig i en årsmelding å rapportere denfaglige virksomheten separat til hver av ”herrene”, men derimot å legge fram en samletårsmelding fra Lesesenteret.Fou-arbeidetForskings- og utviklingsarbeid er senterets sentrale oppgave. Senteret ønsker gjennomfou-arbeid å vinne ny kunnskap på området lese- og skrivevansker/dysleksi og genereltnår det gjelder lese- og skriveopplæring og bidra til at denne kunnskapen kan sikre denenkelte en opplæring som både kan forebygge og avhjelpe lese- og skrivevansker ogfremme en positiv lese- og skriveutvikling. Det har vært i gang 46 ulike fou-prosjekt vedLesesenteret. Prosjektene spenner over ulike fagområder, som for eksempel barnsnormale lese- og skriveutvikling, lese- og skrivevansker blant barn, tenåringer og9