à rsmelding 2006 - Lesesenteret - Universitetet i Stavanger

6.2. Samarbeid med SametingetLesesenteret har gjennom mange år hatt et omfattende samarbeid med Sametinget(tidligere Samisk utdanningsråd). Også i 2006 har dette samarbeidet blitt videreført iforbindelse med utvikling av kartleggingsprøver for videregående skole (kontaktpersonIngolv Austad) og for 2. og 7. trinn på lulesamisk (kontaktperson Ragnar Gees Solheim).6.3. Samarbeid med andre kompetansesenterTRASSenteret har et spesielt samarbeid med Bredtvet kompetansesenter og Senter forlogopedi ved Eikelund kompetansesenter. Det vises også til egen beskrivelse avsamarbeidet omkring materiell for kartlegging av tidlig språk (TRAS).Språkpakken - Språkutvikling og språkvansker hos barn og ungeProsjektet er et av tiltakene i planen ”Gi rom for lesing” (tiltak 18). I 2006 er det avholdten kursrekke med til sammen 5 kursdager flere steder i landet innen temaenespråkutvikling og språkvansker. I tillegg er en skriftlig veileder om nevnte temaer underutarbeiding. Det skal også lages brosjyremateriell og en oversikt over aktueltkartleggingsverktøy.Prosjektet koordineres av Bredtvet kompetansesenter. Samarbeidspartnerne erUtdannningsdirektoratet, Institutt for Spesialpedagogikk (Universitetet i Oslo), NasjonaltSenter for leseopplæring og leseforskning (Universitetet i Stavanger), Eikelundkompetansesenter, Nasjonalt senter for flerkulturell opplæring (NAFO), HøyskolenDiakonova, Foreldreutvalget for grunnskolen (FUG), Sosial- og helsedirektoratet,Kommunal- og regionaldepartementet og Barne- og familiedepartementetProsjektansvarlig ved Lesesenteret er Liv EngenMIO -Matematikk Individ OmgivelserEn av medarbeiderne ved Lesesenteret, Elin Reikerås, har vært innkjøpt av Sørlandetskompetansesenter for sammen med dem å delta i utvikling av kartleggingsmateriell imatematikk (MIO) for 2-5 åringer. Senter for atferdsforskning er også involvert iutvikllingen av materiellet.6.4. Nordisk samarbeidNORDLES var et nordisk nettverkssamarbeid innenfor lesevanske-/dysleksifeltet.Nettverksarbeidet ble igangsatt av Nordisk Ministerråd og ble finansiert derfra i enfemårspeiode. 1998 var det siste året i det femårige prosjektet og det er utarbeidet enegen evalueringsrapport. Deltakerne i NORDLES var positive til å fortsette samarbeidetogså etter at prosjektet formelt ble avsluttet, og det har vært svært nyttig å ha ennordisk nettverk å trekke veksler på når det har vært behov for informasjon, kontakterm.m.Samarbeidet innen NORDLES har endret seg gjennom årene og de nordiske kontaktenesom ble etablert i NORDLES er nå trukket inn i arbeidet med å utvikle TRAS på nordiskbasis. I 2006 ble det samarbeidet om en nordisk konferanse om tidlig språkutvikling isamarbeid med Dansk Videnscenter for Ordblindhet og TRAS-gruppen. Konferansen ”Frasprog til læsing – børn i risiko for dysleksi” ble arrangert i København 30. august – 1.september. Lesesenteret bidro med foredragsholdere i plenum og i workshops og det varover 400 deltagere fra alle de nordiske landene.41