à rsmelding 2006 - Lesesenteret - Universitetet i Stavanger

6.5. Annet faglig samarbeidIngolv Austad Medlem av referansegruppa for prosjektet ”Lesing av fagtekster somgrunnleggende ferdighet i fagene” ved Høgskolen i Vestfold.Anne Elisabeth DahleMedlem i Lesesenterets komité for utarbeiding av høringsutkast til ny fagplan inorsk Deltatt i revisjon av SOFF-planene (planer for videreutdanning i Norsk (30studiepoeng) med vekt på lese- og skriveopplæring og IKT). Etsamarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Hedmark, Høgskolen i Sør-Trøndelag,Høgskolen i Agder og Lesesenteret.Deltatt i planlegging av Lesesenterets høringsseminar om høringsutkastene til denye fagplanene i språkfagene (norsk, engelsk og 2. fremmedspråk)Liv Engen I forbindelse med tiltak 20 i Gi rom for lesing har Utdanningsdirektoratet,foreldreutvalget for grunnskolen (FUG) og Lesesenteret tidligere utgitt brosjyrerberegnet for foreldre med barn på 1. og 5. trinn i grunnskolen. Høsten 2006 erdet satt i gang et prosjekt for å videreføre dette arbeidet nå med en målsettingom å lage informasjonsmateriell om lesing og leseutvikling for foreldre til eleverpå 8. trinn. Planen er å utvikle støttemateriell til bruk på foreldremøte vedskolestart i 8. klasse, samt en momentliste til bruk i utviklingssamtaler – påhøsten i 8. trinn (og gjerne videre). En tar sikte på å ha informasjonsmaterialetklart til skolestart høsten 2007.Prosjektansvarlig ved Lesesenteret er Liv EngenLiv Engen har bistått Utdanningsdirektoratet ved utviklingen av materialet”Underveis i Kunnskapsløftet” – et interaktivt hjelpemiddel for lærere,rådgiver og skoleledere, og har blant annet skrevet en artikkel om lesing somgrunnleggende ferdighet til den tilhørende eksempelsamlingen.Nina Nøttaasen Gabrielsen og Elin K. L. Reikerås Har deltatt i revisjon av SOFF-planene (planer for videreutdanning i Norsk (30studiepoeng) med vekt på lese- og skriveopplæring og IKT). Etsamarbeidsprosjekt mellom Høgskolen i Hedmark, Høgskolen i Sør-Trøndelag,Høgskolen i Agder og Lesesenteret. Samarbeid med Eigersund kommune, ang. Prosjekt Språktråden som ble avslutteti 2006. Prosjektet var 3-årig og hadde som mål å forebygge lese- ogskrivevansker og å heve kvaliteten på lese- og skriveopplæringen på de tre førsteårstrinnene i skolen. Prosjektet fokuserte på en helhetlig tenkning rundttemaområdene språk, lesing og skriving og fulgte aldersmessig opp et prosjekt ibarnehagen som hadde som mål å utvikle kartleggingsmateriell for alle årstrinnfør skolestart. Ved oppstart høsten 2003 var 5-åringene i barnehagen og1.-3. klasse i skolen med. Samarbeidspartnere i prosjektet var i første rekkeansatte i skole, barnehage og kommunal bibliotektjeneste. Helsesøstre var med iplanarbeidet og ble senere invitert til mer aktiv deltakelse i deler av prosjektet.PPT for Dalane var prosjektansvarlige og Lesesenteret v/Nina NøttaasenGabrielsen var veileder for prosjektet. I forbindelse med at Lesesenteret overtok ansvaret for GLSM-undervisningen påallmennlærerutdanningen, er det nå utarbeidet en plan for studiet forinneværende studieår.Ansvarlige: Elin K. L. Reikerås, Nina Nøttaasen Gabrielsen42