à rsmelding 2006 - Lesesenteret - Universitetet i Stavanger

Det ble også i 2005 samlet inn data om leseferdigheten på 2. trinn. Rapporten fraLesesenteret oppsummerte utviklingen over 5-årsperioden, og kunne konkludere at dethadde skjedd en positiv utvikling av leseferdigheten på 2. trinn fra 2001 til 2005.Utdanningsdirektoratet vedtok at kartleggingsprøven skulle være obligatorisk på 2. trinnogså i 2006, og Lesesenteret har fortsatt innsamling av data med påfølgenderapportering til Utdanningsdirektoratet. Rapporten i 2006 viser at den positive utviklingenman kunne se i 2005, er stabil.Prosjektansvarlig er Ragnar Gees Solheim. Liv Engen og Anne Charlotte Begnum har hatthovedansvaret for rapporten om leseferdighet på 2. trinn i 2006. Åse Kari HansenWagner arbeider med data fra de to-språklige elevene.29. Revisjon av kartleggingsprøvene for 2. årstrinnDagens kartleggingsprøve i lesing på 2. trinn ble standardisert og normert i 2000. Etterhvert har denne prøven blitt for lett, og høsten 2006 fikk Lesesenteret i oppdrag fraUtdanningsdirektoratet å utvikle en ny kartleggingsprøve i lesing for 2. trinn. Som en delav dette arbeidet vil det også bli arbeidet med en revidert kartleggingsprøve i lesing for1. trinn. Kartleggingsprøven på 2. trinn skal brukes første gang våren 2008. For åarbeide med den nye kartleggingsprøven er det etablert en arbeidsgruppe bestående avAstrid Skaathun, Nina Nøttaasen Gabrielsen, Anne Elisabeth Dahle, Anne CharlotteBegnum og Ragnar Gees Solheim.Sammen med oppdraget om å utvikle den nye kartleggingsprøven i lesing for 2. trinn,fikk Lesesenteret også et oppdrag om årlig innsamling av data og rapportering tilUtdanningsdirektoratet til og med 2010.30. Nasjonale prøver i lesingMot slutten av 2002 ble det satt i gang et forarbeid med tanke på utvikling av nyenasjonale prøver i lesing. Dette arbeidet er en del av et større utviklingsprosjekt hvor detskulle utvikles nasjonale prøver i lesing, skriving, engelsk og matematikk for 4., 7., 10.klasse og første klasse i videregående skole. Prosjektet ble igangsatt av Utdannings- ogforskningsdepartementet, og ble i løpet av 2003 overført til Læringssenteret (nåUtdanningsdirektoratet). Lesesenteret har delt ansvaret for utviklingen av leseprøvenemed Institutt for lærerutdanning og skoleutvikling. Lesesenteret har hatt ansvaret forprøvene for 4. og 7. klasse, mens ILS har hatt ansvaret for 10. klasse og første klasse ivideregående skole.Prøveutvikling er et langsiktig arbeid som krever en toårs periode dersom arbeidet skalgjennomføres på en tilfredsstillende måte. Prøven må først gjennom mindre piloteringerog den siste piloteringen må foregå på samme tidspunkt av skoleåret og i riktigklassetrinn. Utviklingen av de nasjonale prøvene i lesing har hatt for knappe tidsrammertil at man har kunnet følge en vanlig tidsplan for prøveutvikling.Etter en evaluering av hele programmet for nasjonale prøver i 2005, ble det besluttet åta en pause i gjennomføringen av prøvene. Samtidig fortsetter arbeidet med å utviklenye prøver som skal brukes når programmet gjenopptas.I 2006 presenterte Utdanningsdirektoratet en rammeplan for bruk av nasjonale prøver iNorge. Som følge av denne planen skal det nå utvikles nasjonale prøver i lesing for 5. og8. trinn. På begge trinn skal prøvene brukes om høsten. Lesesenteret har ansvaret forprøvene for 5., mens ILS har ansvaret for 8. trinn. De nasjonale leseprøvene skal brukesførste gang høsten 2007.28