à rsmelding 2006 - Lesesenteret - Universitetet i Stavanger

Anne Charlotte Begnum:”Hvilke kriterier kan brukes forå validere leseprøver? -Aspekter ved kriteriums- ogkonstruktvaliditet”. Veileder:Carsten Elbrofire år, så avslutningen vil værei 2009/2010.Ida Iversen: ”Undervisningasbetydning for metakognisjonog leseforståelse”. Veileder:Carsten ElbroMålområde A: FOU-arbeidSenteret har i det store og hele nådd de målene som var satt i årsplan for 2006, der detvar satt av 17,4 årsverk totalt. Aktiviteten har vært svært omfattende og mangesidig. Itillegg til senterets faste medarbeidere, har eksterne oppdrag gjort det mulig å tilsetteflere fagpersoner i oppdragsstillinger. Det har vært under arbeid hele 55 ulike fouprosjekti 2006, som spenner fra doktorgradsprosjekt, over nasjonale og internasjonaleforskningsprosjekt, prosjekt knyttet til kartlegging og testing, til utvikling av læremidlerog pedagogiske utviklingsarbeid. Antallet publiseringer forteller at produktiviteten eropprettholdt i forhold til tidligere år. Det er registrert i alt 188 publikasjoner.Målområde B: Kurs og konferanserÅrsplanen forutsatte at senteret brukte om lag 2 årsverk til kurs og konferanser, fordeltpå spesialpedagogiske kurs og kurs på det mer allmennpedagogiske området. Deomfattende kursrekkene som ble satt i gang i 2003, ble avsluttet våren 2006. Et todagerskurs planlagt for PPT er gjennomført i 2006. Det er planer om videreføring avdette kurset flere steder i landet i 2007. Omfanget av kurs innenfor detspesialpedagogiske området har gått noe tilbake i forhold til de foregående år.Kursvirksomheten innenfor §1-4-området har vært mer omfattende og har vært isamsvar med forutsetningene.Målområde C: Diagnostisering og rådgivingÅrsplanen for 2006 forutsatte et omfang på om lag 1 årsverk, eller 15-20 utredninger.Det viste seg at det ble gjennomført færre enn forutsatt, men vi ser en økning i antallhenvendelser på slutten av 2006. Sentert regner med å kunne dekke den faktiskeetterspørselen etter denne typen tjenester i årene framover. Det er gjennomført engrunnleggende revisjon av prosedyrene i forbindelse med diagnostisering.Målområde D: Undervisning og veiledningSenteret har deltatt i undervisning ved Institutt for allmennlærerutdanning ogspesialpedagogikk og Institutt for kultur og språkvitenskap ved Det humanistiskefakultet. Dessuten har senteret hatt ansvar for eksternt finansiert utdanning innenrammen av FLEKS. Omfanget var i årsplanen for 2006 satt til 2,5 årsverk. Inkludert idenne ressursen er undervsining og veiledning knyttet til doktorgradsprogrammet ispesialpedagogikk. Ressursbruken har vært om lag som forutsatt i årsplanen. Dennedelen av virksomheten antas å øke i årene framover. Særlig gjelder det omfanget avveiledning, som har økt betrakelig etter gjennomføringen av kvalitetsreformen.65