et. Til og med grøften blir fylt med vann!Så bøyer Elia hodet sitt og ber. «Herre, la det i dag blikjent at du er Gud i Israel.» (Elia bøyer hodet i bønn.)Med det samme farer det ild ned fra himmelen. Ildenbrenner opp oksen. Den brenner opp veden. Den brennertil og med opp steinene i alteret og vannet i grøften! (Settpå opptakene av brann og tordenskrall dersom du har dette, oglys med det røde lyset på alteret til Elia.) Når folket ser dette,kaster de seg til jorden og roper: «Herren, han er Gud!Herren, han er Gud!» (La mengden bøye seg dypt ned og lagebegeistrede bevegelser idet de peker opp mot himmelen.)OppsummeringSi: Hva forteller denne historien oss om vår Gud?(Han er mektig, han er den største, han lytter til og svarerpå bønner etc.) Hvordan tror dere at dere hadde hatt dethvis dere faktisk hadde vært på Karmel-fjellet den gangendette hendte i virkeligheten? (Skremt, glad, fylt medrespekt og kjærlighet for Gud som skapte himmelen ogjorden, etc.) Når vi ber, er vi da like sikre som Elia var påat Gud kommer til å svare på bønnene våre? (La barna fåtid til å gi respons.) La oss si «Den røde tråden» sammen:MinneversetSkriv minneverset for i dag på et sted der alle kan sedet. Les det sammen, og gjør de bevegelsene som står forklartnedenfor: «Herren hører når jeg roper til ham.»Salmene 4,4 – siste del.Du sier«Herrenhørernår jegropertil ham.»Du og barna gjørPek mot himmelenpek på øret dittpek på deg selvform hånden til en litenropert og sett den foranmunnenpek mot himmelen(Tilrettelagt fra Barbara Manspeaker, compiler. QuickAccess, Children: Ideas for Ministry. Lincoln, NE: AdventSource,1997.)MIN GUD HØRER PÅ MEG OGSVARER MEG NÅR JEG BER.Materiell:● biblerVi leser i Bibelen sammenSi: Bibelen vår har mange fortellingerom hvordan Gud sva-rerpå bønn. Nå skal vi lese noen avdisse fortellingene sammen. Vibegynner med fortelling for i dagslik den står i Bibelen. La voksne medhjelpere støtte demsom trenger hjelp til å finne fram i Bibelen. Alle barna slåropp på de samme versene. La de barna som ønsker det,lese versene høyt etter tur:1. Kongebok 18,36-391. Kongebok 17,17-222. Mosebok 3,1-102. Mosebok 14,10-16Apostlenes gjerninger 12,5-11115
UNDERVISNING3Leksen i praksisMateriell:● noe å skrivemed● papirBønn – Hva er det?Dann grupper på 5-6 barn. Be hver gruppe om å lage en liste over forskjellige måter å kommuniserepå. (For eksempel ansikt til ansikt, telefon, faks, brev, e-post, håndskrevne beskje-der,koder, tegnspråk, kroppsspråk, stemmeleie, andre språk osv.) Voksne medhjelpere støtter de somsynes det er vanskelig å skrive selv. La gruppene fortelle hva de har kommet på.Spør: Hvor ofte ringer dere eller skriver lapper til vennene deres? (Ofte, ikke så ofte). Hva ville vennene deres trohvis dere aldri stakk innom, ringte, skrev eller snakket til dem? (At man ikke vil være venn med dem, at man ikke bryrseg om dem.) Jesus er vår beste venn. Hvor ofte snakker vi med ham? (Gi barna tid til å svare.) Bruker dere noen av demåtene dere skrev på listen når dere skal snakke med Jesus? (La barna tenke over dette.)Vi har en enda bedre måte å komme i kontakt med Jesus på. Det er bønn. Bønn trenger ingen maskin, ingen ledningerog ikke noe elektrisk nettverk, og likevel kommer bønnen fram helt til himmelen. Det finnes ingen oppfinnelsepå jorden som kan komme i nærheten av noe slikt! I himmelen hører Gud bønnene våre, og han som har skapt oss forstårogså selvfølgelig alle språk i hele verden når vi ber til ham!OppsummeringSi: Hva synes dere om Guds kommunikasjonssystem, som vi kaller bønn? (Det er fantastisk, flott, kjempebra etc.) IFilipperne 4,19 lover Gud oss at han vil gi oss alt vi trenger. Les verset høyt for barna, eller la en av dem lese det. Detteer et godt vers å huske på når vi ber til Gud i tro på ham!La oss også forsøke å huske på «Den røde tråden» hver gang vi ber:MIN GUD HØRER PÅ MEG OG SVARER NÅR JEG BER.116
Change language