dem foran øynene mens han beveger hodet til alle kanter.Barna gjør det samme.)SPESIELLE EFFEKTER: (Elia gjemmer ansiktet igjen. Densom skal slå på trommen eller lignende, gjør det nå ved å begynnerolig for så å bygge seg opp til et crescendo. Stopp trommingenetter 5 - 10 sekunder.)ELIA: (Løfter hodet.) Jeg hørte ikke Guds stemme. Gudvar ikke verken i vinden, i jordskjelvet eller i ilden. Jegventer fremdeles.SKJULT STEMME: (Med mild, rolig og hviskende stemme.)Elia?ELIA: Herre, er det deg? (Ser seg omkring.) Bare en roligog stille stemme? Du var ikke i vinden, ikke i jordskjelvetog ikke i ilden, men i den rolige og stille stemmen, der erdu. Det liker jeg. Jeg er ikke redd for den stemmen. Snakk,Herre, jeg hører etter. (Bøyer seg ned, drar kappen foranansiktet, og stiller seg ved inngangen til hulen for å lytte.)SKJULT STEMME: (Med mild stemme) Hva gjør du her,Elia?ELIA: Jeg har vært veldig ivrig i arbeidet for deg,Herre. Folket i Israel har sviktet deg. De har revet ned altrenedine og drept profetene dine. (Høyt) Jeg er den enestesom er igjen. (Med redd stemme) Nå prøver de å drepemeg også.SKJULT STEMME: Dra tilbake dit du kom fra. Elia, jeghar fremdeles arbeid til deg som jeg gjerne vil at du skalgjøre. Vet du, det er enda syv tusen mennesker i Israelsom ikke har bøyd kne for Ba'al.ELIA: Er det meg du mener, Gud? (Tar en pause for ålytte.) Ja! (Strekk den ene armen opp, som etter en seier, og taden raskt tilbake.) Gud vil fremdeles ha meg. (Vinker tilbarna.) Jeg må dra av sted for å arbeide for Herren. Huskat dere alltid må lytte etter Guds stemme! (Snur seg og løperglad av sted.)SKJULT STEMME: «Og dine ører skal høre et ord somlyder bak deg når dere vil vike av til høyre eller venstre:«Dette er veien, på den skal dere gå!» «OppsummeringForklar vår indre stemme med at det er Guds mildestemme som snakker til samvittigheten vår. Denne aldersgruppener svært bevisste på hva som er rett og galt.Oppmuntre dem til å lytte til sin egen samvittighet når denforteller dem at noe er galt.Si: Vi kan høre Guds stemme på mange måter. Detkan være gjennom mennesker vi er glade i som ogsåelsker Gud, eller det kan være gjennom Bibelen. Når Gudsnakker til oss gjennom den indre stemmen vår, ønskerhan å forsikre seg om at vi vet hva som er riktig. Vi måalltid huske å høre på den stemmen.Spør: Har dere noen gang hørt Guds milde stemmesnakke til dere? Hva har stemmen sagt da? (Lytt godt tilalle svarene.) Er Guds stemme noen gang sint på dere?(Nei, aldri – understrek dette.) Satan vil helst at vi skal troat Gud er sint på oss, men Gud elsker oss. Han kan værelei seg for det vi har valgt å gjøre, men Gud er aldri sint påoss. Guds stemme oppmuntrer oss alltid til å gjøre detsom er godt.Hva forteller denne historien oss om Guds nåde?(Guds nåde er mild og kjærlig. Gud er aldri sint på oss.)MinneversLes Jesaja 30,21 høyt: («Og dine ører skal høre et ordsom lyder bak deg når dere vil vike av til høyre eller venstre:«Dette er veien, på den skal dere gå!» «)Før sabbatsskolen begynner, skriver du hvert avordene fra minneverset på et eget ark eller kort. Bruk klyperfor å feste dem til en snor i riktig rekkefølge. La barnalese ordene mens du peker. (Også dem som ikke leserennå kan gjøre dette; de gjør det på rams.) Barna bytterpå å fjerne ett ord av gangen. Hver gang et ord er fjernet,leser barna verset igjen, mens de husker på hvilket ordsom skulle stått der det nå er tomt. Fortsett med å fjerneord og å repetere verset helt til alle kortene er fjernet.Vi leser Bibelen sammenSi: La oss lese noen bibelvers som også er om Gudsstemme (stemmen til Gud FaderMateriell:● biblereller Jesus) som snakker til noen.Prøv å finne ut av hvem som blirsnakket til og hvor de er. Voksnestøtter de som trenger hjelp. Brukfølgende tekster:2. Mosebok 19,19 (til Moses på Sinai)Matteus 3,13-17 (til Jesus da han ble døpt iJordan-elven)Matteus 17,1-5 (til Jesus på fjellet da han bleforvandlet)Apostlenes gjerninger 9,1-6 (til Saul på vei tilDamaskus)Johannes 5,25; 1.Tessalonikerne 4,16 (til mennesker igravene sine ved oppstandelsen)Åpenbaringen 3,20 (til hvem som helst som vil lytte125
UNDERVISNINGog som ønsker å be Jesus om å være en del av sittliv.)barna som spør om han har lyst på litt av hans matpakke.De andre forsetter å spise maten sin.3Leksen i praksisMateriell:● baller● leker● TV● skolebok og blyant● matboks med brødskive/småkakeretc.Ekte lyttingI hverdagslivet vårt lyttervi nøye etter kjærlige budskapfra Gud. Det er forskjellpå å lytte og på å lytte og åhandle. Når vi virkelig lytter,vil det ikke si at vi bare hørerdet som blir sagt, men det vilogså si at vi konsentrerer ossom hva som blir sagt, og at vi gjør noe med det vi hører. Ide følgende situasjonene fra hverdagen vil barna tenkeover hva det vil si å være gode lyttere, og hva det vil si åvære flinke til å gjøre noe med det man hører.Lag rollespill av situasjonene nedenfor. Rollene går påomgang mellom barna. Etter hvert av rollespillene snakkerdere om hvem som var en god lytter eller om det i dethele tatt var noen som lyttet godt etter i situasjonen somble spilt.1. To venner sitter på verandaen foran huset. Mor fortellerbarna at bilen kan bli skadet hvis den kjører påballen og lekene som ligger i innkjørselen. Den enesier: «Ja visst!» Den andre går for å rydde vekklekene.2. En jente sitter og gjør leksene sine. En annen sitterog ser på TV. Far sier: «Nå er det fem minutterigjen til sengetid!» Begge sier: «Takk for at du minnetoss på det.» Hun som ser på TV slår den av, og gåropp på rommet sitt.3. Læreren sier: «Følg ekstra nøye med nå, dettekommer dere til å få på en prøve.» En av elevene serpå læreren hele tiden, men han tenker på et spill hanhar lyst til å leke med. En annen elev streker underdet læreren sa var viktig for å gjøre det bra på prøven.4. En gruppe barn sitter rundt et tre etter å ha gåtten tur i skogen. Alle snakker om hvor sultne de er, ogat de gleder seg til matpakkene sine. Så tar alle frammaten sin, bortsett fra én. Foreldrene hans glemte ålage matpakke til ham. Etter en stund er det et avEtter at dere har snakket om alle situasjonene, spørdu: Hvem var en god lytter? Var det i det hele tatt noensom lyttet godt etter? Hva lærte du om å lytte til Gud?(Når Gud ber oss om å gjøre noe, så la oss gjøre det.)Hvordan synes du det er når Gud ber deg om å gjøre noe?(Jeg blir glad, lei meg, jeg føler meg tvunget, jeg takker forat han viser meg hva som er best.) Kan du komme på engang Gud ba deg om å gjøre noe, som du også gjorde?Fortell gjerne om det til klassen.Notater:___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________126