mayra stela dunin pedrosa abordagem de estudos em métodos de ...

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Fig.139: Estudo na 7ª. Posição – 11º. Grau, enarmônica que usa o Lab3 (NANNY, 1920, p.53). Para realizar este estudo, a concepção do bloco de mão esquerda deve estar bem estruturada, inclusive para auxiliar na afinação. Deve-se prestar muita atenção nas relações intervalares. Também se verifica somente a utilização dos dedos 1, 2 e 3, numa posição quase de capotasto, portanto, neste estudo a fôrma da mão esquerda deve ser trabalhada criteriosamente. A seguir os trechos orquestrais de Mendelssohn (4ª. Sinfonia), Berlioz (Sinfonia Fantástica), Beethoven (5ª. e 9ª. Sinfonia), Verdi (Rigoletto) e Strauss (Don Juan), ilustram esta nova posição: Fig.140: Trecho da Sinfonia Fantástica de Berlioz, 4º. Movimento (THE ORCHESTRA MUSICIAN’S CD-ROM LIBRARY, 2003). Focos de estudo: Dinâmicas, articulação, afinação, encaminhamento melódico, arpejos. 94
Fig.141: 4ª. Sinfonia de Mendelssohn, 1º. Movimento (THE ORCHESTRA MUSICIAN’S CD-ROM LIBRARY, 2003). Focos de estudo: Articulação, caráter, saltos e acentos. Fig.142: Trecho da 5ª. Sinfonia de Beethoven, 3º. Movimento (THE ORCHESTRA MUSICIAN’S CD-ROM LIBRARY, 2003). Focos de estudo: Ligaduras, articulação e afinação. Fig.143: 9ª. Sinfonia de Beethoven, 3 compassos antes da letra C (compasso 92), 1º. Movimento (THE ORCHESTRA MUSICIAN’S CD-ROM LIBRARY, 2003). Escrita independente no contrabaixo: Agilidade, articulação, encaminhamento melódico. Fig.144: Último movimento da 9ª. Sinfonia de Beethoven, trecho escrito entre as letras K e L (THE ORCHESTRA MUSICIAN’S CD-ROM LIBRARY, 2003). Focos de estudo: Articulação, cruzamentos de cordas, 8as. 95
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iii Al Mio Contrabbasso Quando ti s
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INTRODUÇÃO A performance musical
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Quando o primeiro dedo produz a not
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