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Fig.92: Estudo de Nanny (1920, p.42). Foco de estudo: forma de mão esquerda, resistência. Para executar este estudo, deve-se estar atento em colocar em prática os preceitos da fôrma de mão esquerda, de modo a pensar em todas as posições que estão sendo utilizadas. O autor escreve usando as posições que já foram apresentadas anteriormente e insere a nova posição; neste sentido, é de grande valia o real entendimento das posições e conseqüentemente a apropriação da movimentação necessária a ser realizada pelo braço esquerdo. 68
A seguir, verifica-se na 3ª., 5ª., 9ª. Sinfonias de Beethoven, em Les Préludes de Liszt e no Barbeiro de Sevilha de Rossini, uma série de trechos orquestrais que demonstram a Posição Intermediária entre a 3ª. e 4ª. Posição. Fig.93: Scherzo da 3ª. Sinfonia de Beethoven (THE ORCHESTRA MUSICIAN’S CD-ROM LIBRARY, 2003). Focos do estudo: Staccato preciso, acentos e dinâmicas. Fig.94: Início do 3º. Movimento da 5ª. Sinfonia de Beethoven (THE ORCHESTRA MUSICIAN’S CD-ROM LIBRARY, 2003). Focos: Ligaduras realizadas com diversos cruzamentos de cordas, fraseado, sforzando, acidentes. Fig.95: Trecho do Recitativo da 9ª. Sinfonia de Beethoven, a partir do c.38 (THE ORCHESTRA MUSICIAN’S CD-ROM LIBRARY, 2003). Focos: Fraseado, afinação e dinâmicas. Fig.96: 9ª. Sinfonia de Beethoven, 1º. Movimento: 18 c. depois de B (THE ORCHESTRA MUSICIAN’S CD-ROM LIBRARY, 2003). Focos: Staccati precisos, clareza, afinação arpejos. 69
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INTRODUÇÃO A performance musical
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ANEXO 3 Conteúdo proposto no Méto
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