mayra stela dunin pedrosa abordagem de estudos em métodos de ...

3.2 As Posições
Na didática do contrabaixo, várias escolas concebem modos diversos de
utilizar a mão esquerda, nisto refere-se os dedilhados, mas sobretudo, as suas
posições.
Ao dividirem-se, os dedos na mão esquerda são indicados
convencionalmente mediante números progressivos. O número 1 corresponde ao
indicador, o 2 ao dedo médio, o 3 ao dedo anular e o 4 ao dedo mínimo; o polegar,
mais usado na posição do capotasto, é representado com o símbolo +.
Na escola tradicional italiana (encabeçada por Andreoli), o dedo médio (2)
não é autônomo, desenvolve sua função junto ao anelar (3), deste modo, a mão é
dividida em 3 partes, cada uma delas ocupa a distância de um semi-tom (CROTTI,
2005). Já na escola francesa, norte-americana, checa e austro-alemã, encontra-se
a estrutura da posição da mão esquerda da seguinte maneira: usando os dedos 1
(indicador), 2 (médio) e 4 (dedo mínimo), no qual o terceiro dedo (anelar) articula-se
sempre junto ao dedo mínimo (AUTRAN, 1998 e DELOR, 2007). A título de
curiosidade, também se encontram alguns didatas que utilizam os quatro dedos da
mão esquerda para montar uma posição, como o professor holandês Hans
Roelofsen ou o conceito de super-posição de François Rabbath (ex. da 1ª.Posição:
dedo 1 na nota Lá2, dedo 2 na nota Si2, e dedo 4 na nota Dó3).
A distância entre os tons e semitons requer uma grande abertura da mão e ao
mesmo tempo uma força considerável dos dedos no ato de pressionar as cordas. Na
visão tradicional de posição, a divisão da mão possibilita abranger a distância de um
tom (intervalo entre o indicador e o dedo mínimo), tal distância é chamada de
posição (CROTTI, 2005).
A posição é um sistema que permite ao executante determinar com precisão
a colocação de cada nota no espelho. A distância de um tom, que é encontrada
entre o indicador e o dedo mínimo, compreende diversas notas que a mão esquerda
consegue tocar, nas quatro cordas, sem efetuar deslocamento.
As posições no espelho são 12 (até chegar à nota Sol3), uma para cada meio
tom, no âmbito de uma oitava (subindo de meio em meio tom a cada nova posição).
As posições são ordenadas segundo uma numeração que pode variar a partir das
posições intermediárias, dependendo muito da escola em questão, a nomenclatura
pode mudar.
38