mayra stela dunin pedrosa abordagem de estudos em métodos de ...

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Nanny sugere que este estudo seja realizado primeiramente todo desligado, e após compreendido o texto musical, tocá-lo conforme as arcadas indicadas. Os trechos orquestrais de Mahler (3ª. e 4ª. Sinfonia), Beethoven (7ª., 8ª., 9ª. Sinfonia), Stravinsky (Pulcinella) e Strauss (Till Eulenspiegels) ilustram esta posição: Fig.150: Trecho encontrado no final do 1º. Movimento da 3ª. Sinfonia de Mahler (THE ORCHESTRA MUSICIAN’S CD-ROM LIBRARY, 2003). Focos de estudo: Salto de décima entre o Fá e Lá, acentos, dinâmicas. Fig.151: 4ª. Sinfonia de Mahler, 1º. Movimento (THE ORCHESTRA MUSICIAN’S CD-ROM LIBRARY, 2003). Focos de estudo: Articulação, acentos, dinâmicas, caráter. Alternativa de dedilhado: na posição preparatória ao salto para a nova posição, utilizar o harmônico natural Ré na corda II. Fig.152: Compassos finais do 1º. Movimento da 4ª. Sinfonia de Mahler (THE ORCHESTRA MUSICIAN’S CD-ROM LIBRARY, 2003). Focos de estudo: Ritmo, agilidade, graus conjuntos, clareza, dinâmicas. 100
Fig.153: Primeiros compassos da 7ª. Sinfonia de Beethoven (THE ORCHESTRA MUSICIAN’S CD-ROM LIBRARY, 2003). Focos de estudo: Articulação, notas precisas em staccato. O Lá da nova posição é atingido por graus conjuntos, através de movimentos escalares. Fig.154: Último Movimento da 8ª. Sinfonia de Beethoven (THE ORCHESTRA MUSICIAN’S CD-ROM LIBRARY, 2003). Focos de estudo: Articulação, afinação, cromatismos. Alternativa de dedilhado nas oitavas de Lá: utilizar os harmônicos na corda III. Fig.155: A partir da letra R, 9ª. Sinfonia de Beethoven, 1º. Movimento (THE ORCHESTRA MUSICIAN’S CD-ROM LIBRARY, 2003). Focos de estudo: Encaminhamento melódico, dinâmicas, clareza. 101
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iii Al Mio Contrabbasso Quando ti s
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INTRODUÇÃO A performance musical
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Pelo fato de não existir traduçã
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O estudo n o .31 é chamado de Eser
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Quando o primeiro dedo produz a not
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