15.04.2013 Views

mayra stela dunin pedrosa abordagem de estudos em métodos de ...

mayra stela dunin pedrosa abordagem de estudos em métodos de ...

mayra stela dunin pedrosa abordagem de estudos em métodos de ...

SHOW MORE
SHOW LESS

Create successful ePaper yourself

Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.

arpejos, ora intervalos com cruzamento <strong>de</strong> cordas, enfim, um estudo que explora<br />

amplamente a escala <strong>de</strong> Sol Maior, tornando-a, <strong>de</strong> certa forma, fácil. Não <strong>de</strong>ixa <strong>de</strong><br />

ser uma revisão das posições prece<strong>de</strong>ntes e também uma forma <strong>de</strong> conhecer a<br />

nova posição.<br />

O estudo 127, p.83, <strong>de</strong> Billè, apresenta alguns padrões rítmicos pré<strong>de</strong>terminamos.<br />

O primeiro consiste no <strong>de</strong>slocamento do t<strong>em</strong>po forte, sendo: uma<br />

colcheia mais duas s<strong>em</strong>ínimas com acento e mais uma colcheia (fechando um<br />

compasso). O segundo padrão rítmico é formado por notas pontuadas<br />

<strong>de</strong>scen<strong>de</strong>ntes, sendo a colcheia pontuada escrita com acento e ligada a uma<br />

s<strong>em</strong>icolcheia. O terceiro padrão é formado, ou através <strong>de</strong> ligaduras, ou<br />

simplesmente através da escrita <strong>de</strong> s<strong>em</strong>ínimas no contrat<strong>em</strong>po, que também<br />

produz<strong>em</strong> o efeito do <strong>de</strong>slocamento do t<strong>em</strong>po forte (síncopas).<br />

Billè <strong>de</strong>nominada esta região <strong>de</strong> 6ª. Posição.<br />

Fig.129: Estudo 127 <strong>de</strong> Isaia Billè (1973, p.83).<br />

Foco <strong>de</strong> estudo: Notas sincopadas e acentos.<br />

O aluno, ao realizar este estudo, <strong>de</strong>ve ter clara <strong>em</strong> mente a questão do pulso,<br />

a pulsação, se não estiver internalizada, não auxilia na realização das síncopas,<br />

mesmo com o auxílio dos acentos propostos pelo autor. Portanto, se a questão<br />

rítmica não estiver b<strong>em</strong> resolvida, possivelmente comprometerá a melodia.<br />

87

Hooray! Your file is uploaded and ready to be published.

Saved successfully!

Ooh no, something went wrong!