O desafio das diferenças nas escolas - TV Brasil

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Parabéns! Você, certamente, procura estar em dia com seus conhecimentos educacionais e é um (a) profissional que se empenha no sentido de colocar em prática o que aprende de novo, vencendo os desafios escolares, entre os quais a inclusão de alunos com deficiência nas escolas comuns. Continue assim e contagie os colegas com seu sucesso! •De 4 a 6 pontos LISTA DE ESPERA • Procure dedicar-se mais a esse estudo, lendo, pesquisando, participando de encontros de professores, fóruns de educação inclusiva, Conselhos de pessoas com deficiência de sua cidade etc. Você não deve ficar à margem do que está acontecendo de novo, pois pode perder o trem do futuro. Não fique mais nessa lista, pois nem sempre estará garantido o seu lugar na escola inclusiva. REPROVAÇÃO !!!!! Procure ler mais, informar-se sobre os direitos das pessoas com deficiência à educação. O professor tem obrigação de conhecer o assunto. O DESAFIO DAS DIFERENÇAS NAS ESCOLAS. 22 .
Caminhos PROGRAMA 1 O DIREITO À DIFERENÇA NA IGUALDADE DE DIREITOS Inclusão escolar – caminhos e descaminhos, desafios, perspectivas Maria Teresa Eglér Mantoan 1 Os caminhos percorridos até então para que a escola brasileira acolha todos os alunos, indistintamente, têm se chocado com o caráter eminentemente excludente, segregativo e conservador do nosso ensino, em todos os seus níveis: básico e superior. Com a proposta revolucionária de incluir todos os alunos em uma única modalidade educacional, o ensino regular tem encontrado outras barreiras, entre as quais se destaca a cultura assistencialista/terapêutica da Educação Especial. É inegável que, por estarem pautadas para atender a um aluno idealizado e ensinando a partir de um projeto escolar elitista, meritocrático e homogeneizador, nossas escolas produzem quadros de exclusão que têm, injustamente, prejudicado a trajetória educacional de muitos estudantes. A situação tem se arrastado pelo tempo e vem perpetuando desmandos e transgressões ao direito à educação e à não discriminação, grande parte das vezes por falta de um controle efetivo dos pais, das autoridades de ensino e da justiça em geral sobre os procedimentos das escolas para ensinar, promover e atender adequadamente a todos os alunos. O sentido dúbio da educação especializada, acentuado pela imprecisão dos textos legais, que fundamentam nossos planos e propostas educacionais, tem acrescentado a essa situação outros sérios problemas de exclusão, sustentados por um entendimento equivocado dessa modalidade de ensino. De fato, ainda é difícil distinguir a Educação Especial, tradicionalmente conhecida e praticada, da sua nova concepção: o atendimento educacional O DESAFIO DAS DIFERENÇAS NAS ESCOLAS. 23 .
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