O desafio das diferenças nas escolas - TV Brasil

principalmente, pelo preconceito que permeia a nossa sociedade, ainda incrustado
culturalmente em cada um de nós...
Nem sei bem se tinha claro dentro de mim essas assertivas, quando, em 15 de julho de 1981,
nasceu minha filha Débora, com a síndrome de Down.
A síndrome de Down, na época denominada “mongolismo”, significava uma condição prenhe
de discriminação, de ausência de perspectivas, uma verdadeira ameaça. Essa discriminação
me agrediu, me desnorteou, me pôs pelo avesso. E me fez desejar morrer e que ela, “a
menina” morresse antes de sair da maternidade. O nascimento de Débora foi marcado por
sofrimento intenso, mescla de frustração, rejeição e desespero. Entendemos hoje, com clareza,
que o nível da dor sequer pôde ser amenizado por estímulos de histórias bem-sucedidas, pois,
à época, a desinformação em nossa cidade (Natal/RN), sobre a síndrome de Down, era
absoluta. As referências eram totalmente desastrosas, marcadas pelo preconceito e abandono:
as famílias que tinham a “desventura” de ter filhos “diferentes” os escondiam, nada lhes
oportunizando, pois os tinham como absolutamente incapazes.
Foi longo, muito longo, o caminho para se chegar a um equilíbrio, sobretudo no sentido de se
retomar o nível de felicidade pessoal, o que somente se tornou possível à medida que juntos –
meu marido e eu –, com apoio de familiares e amigos, enfrentamos o problema. Suas
contínuas verbalizações contribuíram para que fôssemos entendendo nossos próprios
sentimentos, que eram, inclusive, seriamente marcados pela rejeição.
Pois bem. Num determinado momento, nem sei bem quando e como, senti algo maior que o
sofrimento que vivenciava. Pensei: “ É... ela é mongol, mongolóide, seja lá que terrível rótulo
se lhe dê... mas é a minha filha. E vai ser do jeito DELA e não estereotipada como as poucas e
maltratadas pessoas com síndrome de Down que permeavam as minhas lembranças, que
raramente vi, na infância e adolescência”.
A partir de então entramos – o casal em uníssono – num outro momento de viver a
experiência de ter uma filha com síndrome de Down e não mongol ou mongolóide, com a
clareza de que lhe seriam ensejadas as mesmas oportunidades que ao filho mais velho,
Frederico. Naturalmente com os facilitadores que lhe fossem necessários, numa prática de
tratar desigualmente os desiguais, em algumas situações, a fim de que pudesse alcançar o
mesmo objetivo do irmão, por um caminho para ela possível.
O DESAFIO DAS DIFERENÇAS NAS ESCOLAS. 33 .