Anais do I Simpósio Paraibano de Anatomia - Sociedade Brasileira ...
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Socieda<strong>de</strong> <strong>Brasileira</strong> <strong>de</strong> <strong>Anatomia</strong><br />
<strong>Anais</strong> <strong>do</strong> I <strong>Simpósio</strong> <strong>Paraibano</strong> <strong>de</strong> <strong>Anatomia</strong><br />
CAPACITAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DA REDE<br />
ESTADUAL DE PETROLINA (PE) POR MEMBROS DO MUSEU<br />
ITINERANTE DE ANATOMIA ANIMAL<br />
Luana Naiara <strong>de</strong> Sá Granja; Breno Wiliam Silva Santos Ferreira;<br />
Ítalo Barbosa Lemos Lopes; Nayara Reis Cor<strong>de</strong>iro <strong>de</strong> Lira; Laura<br />
Flávia Teixeira Martins; Vanessa Peixoto <strong>de</strong> Souza; Wasley Carlos<br />
Gonçalves <strong>de</strong> Matos; Marcelo Domingues <strong>de</strong> Faria<br />
INTRODUÇÃO: O Espaço <strong>de</strong> Ciência e Cultura (ECC) e o Museu<br />
Itinerante <strong>de</strong> <strong>Anatomia</strong> Animal (MIAA) da Universida<strong>de</strong> Fe<strong>de</strong>ral <strong>do</strong><br />
Vale <strong>do</strong> São Francisco (Univasf), sob financiamento da CAPES,<br />
participaram <strong>do</strong> projeto “Novos Talentos” no primeiro semestre <strong>do</strong><br />
ano <strong>de</strong> 2011. OBJETIVOS: Aproximar estudantes à universida<strong>de</strong>,<br />
revelar novos talentos da ciência e capacitar estudantes e<br />
professores da re<strong>de</strong> pública no intuito <strong>de</strong> promover a<br />
implementação <strong>de</strong> seus laboratórios através <strong>de</strong> mini-cursos<br />
direciona<strong>do</strong>s à confecção <strong>de</strong> peças <strong>de</strong> taxi<strong>de</strong>rmia, esqueletos e<br />
preservação <strong>de</strong> órgãos internos. METODOLOGIA: Foi promovi<strong>do</strong><br />
um mini-curso <strong>de</strong> técnicas <strong>de</strong> dissecação e preservação <strong>de</strong><br />
cadáveres, utilizan<strong>do</strong> animais <strong>de</strong> biotério. Além disso, estudantes e<br />
professores presenciaram dissecações <strong>de</strong> cães, extirpan<strong>do</strong> seus<br />
órgãos para conduzir às suas respectivas escolas. Posteriormente,<br />
participaram <strong>de</strong> um curso <strong>de</strong> atualização em Museologia Anatômica<br />
Animal. RESULTADOS: As escolas participantes receberam as<br />
peças confeccionadas <strong>de</strong> taxi<strong>de</strong>rmia, osteotécnicas e órgãos<br />
preserva<strong>do</strong>s em solução aquosa <strong>de</strong> formal<strong>de</strong>í<strong>do</strong>. Os alunos e<br />
professores receberam certifica<strong>do</strong>s pela participação <strong>do</strong>s <strong>do</strong>is minicursos<br />
apresenta<strong>do</strong>s, capacitan<strong>do</strong> 36 pessoas. CONCLUSÃO: Ao<br />
ter contato com peças até então visualizadas somente através da<br />
internet, <strong>de</strong> livros didáticos e televisão, os alunos se sentiram<br />
estimula<strong>do</strong>s a aprofundar seus conhecimentos, inclusive,<br />
vislumbran<strong>do</strong> o ingresso à universida<strong>de</strong>.<br />
O O ANATOMISTA<br />
ANATOMISTA - Ano<br />
Ano 2, 2, Volume Volume 3<br />
3 (Suplemento)<br />
(Suplemento), , 2011<br />
2011<br />
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