Anais do I Simpósio Paraibano de Anatomia - Sociedade Brasileira ...
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O O ANATOMISTA<br />
ANATOMISTA- Ano Ano 2, 2, Volume Volume 3 3 (Suplemento)<br />
(Suplemento), , 2011<br />
2011<br />
77<br />
Socieda<strong>de</strong> <strong>Brasileira</strong> <strong>de</strong> <strong>Anatomia</strong><br />
<strong>Anais</strong> <strong>do</strong> I <strong>Simpósio</strong> <strong>Paraibano</strong> <strong>de</strong> <strong>Anatomia</strong><br />
RELATO DOS ALUNOS DE ANATOMIA HUMANA DO CURSO<br />
DE ENFERMAGEM DAS FIP – PB EM RELAÇÃO AOS CASOS<br />
DE REAÇÕES TÓXICAS AO FORMOL<br />
Laênia Carneiro <strong>do</strong>s Santos Oliveira; Heloiza Aurélio Rodrigues;<br />
Edna <strong>de</strong> Araújo Nogueira; Vanessa Silva Santana; Ana Beatriz<br />
Alves Barbosa; Adalmira Batista Lima; Jalles Dantas <strong>de</strong> Lucena;<br />
Francisco Orlan<strong>do</strong> Rafael Freitas.<br />
INTRODUÇÃO: O ensino da <strong>Anatomia</strong> clássica tem si<strong>do</strong> realiza<strong>do</strong><br />
por meio <strong>do</strong> estu<strong>do</strong> em cadáver, ten<strong>do</strong> o Formol ou Formal<strong>de</strong>í<strong>do</strong><br />
como o meio mais utiliza<strong>do</strong> para conservação das peças<br />
anatômicas, <strong>de</strong>vi<strong>do</strong> ao seu baixo preço quan<strong>do</strong> compara<strong>do</strong> a outros<br />
conservantes, no entanto, sen<strong>do</strong> responsável por reações tóxicas, e<br />
até mesmo câncer. OBJETIVO: Avaliar os alunos <strong>de</strong> <strong>Anatomia</strong><br />
Humana <strong>do</strong> curso <strong>de</strong> Enfermagem das FIP quanto à presença <strong>de</strong><br />
reações tóxicas produzidas pelo formol utiliza<strong>do</strong> na conservação <strong>do</strong><br />
material cadavérico. METODOLOGIA: Trata-se <strong>de</strong> um estu<strong>do</strong><br />
exploratório <strong>de</strong>scritivo quantitativo. Ten<strong>do</strong> como amostra 37 alunos<br />
que aceitaram participar <strong>do</strong> estu<strong>do</strong>, mediante observações éticas da<br />
Resolução 196/96. Utilizan<strong>do</strong>-se um questionário previamente<br />
elabora<strong>do</strong>, com perguntas objetivas e subjetivas para coleta <strong>de</strong><br />
da<strong>do</strong>s. RESULTADOS: Verificou-se que 10 indivíduos (27,3%)<br />
apresentam algum tipo <strong>de</strong> reação alérgica a poeira, camarão,<br />
chocolate, produtos <strong>de</strong> cheiro forte. Observan<strong>do</strong> ainda que 19<br />
entrevista<strong>do</strong>s (51,35%) já apresentaram algum tipo <strong>de</strong> reação<br />
alérgica ao formol durante as aulas <strong>de</strong> <strong>Anatomia</strong>, e que para<br />
63,15% (12 <strong>de</strong>stes alunos) a irritação é persistente durante a<br />
permanência no laboratório, relatan<strong>do</strong> a pele, nariz, garganta e<br />
olhos como as regiões mais irritadas, on<strong>de</strong> apenas 58,8% <strong>de</strong>stes<br />
usam os EPI: jaleco, luvas, óculos e máscaras. CONCLUSÃO:<br />
Portanto, é preciso esclarecer aos discentes quanto às leis, as<br />
normas <strong>de</strong> biossegurança e efeitos <strong>do</strong> formal<strong>de</strong>í<strong>do</strong>.