Anais do I Simpósio Paraibano de Anatomia - Sociedade Brasileira ...
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O O ANATOMISTA<br />
ANATOMISTA- Ano Ano 2, 2, Volume Volume 3 3 (Suplemento)<br />
(Suplemento), , 2011<br />
2011<br />
53<br />
Socieda<strong>de</strong> <strong>Brasileira</strong> <strong>de</strong> <strong>Anatomia</strong><br />
<strong>Anais</strong> <strong>do</strong> I <strong>Simpósio</strong> <strong>Paraibano</strong> <strong>de</strong> <strong>Anatomia</strong><br />
ANÁLISE DA IMPORTÂNCIA DO MATERIAL CADAVÉRICO<br />
PARA O ENSINO DA ANATOMIA HUMANA<br />
Adalmira Batista Lima; Jalles Dantas <strong>de</strong> Lucena; Francisco Orlan<strong>do</strong><br />
Rafael Freitas; Laênia Carneiro <strong>do</strong>s Santos Oliveira; Heloiza Aurélio<br />
Rodrigues; Edna <strong>de</strong> Araújo Nogueira; Yngridi Ralini Farias Silva.<br />
INTRODUÇÃO: O ensino da <strong>Anatomia</strong> Humana é realiza<strong>do</strong> na<br />
maioria das Universida<strong>de</strong>s brasileiras por meio da utilização <strong>de</strong><br />
peças cadavéricas há várias décadas no ensino <strong>do</strong>s cursos da área<br />
da saú<strong>de</strong> como relevantes no <strong>de</strong>senvolvimento <strong>de</strong> técnicas que<br />
visam aproximar a manipulação <strong>do</strong> vivo. OBJETIVO: Analisar a<br />
importância <strong>do</strong> material cadavérico para o ensino da <strong>Anatomia</strong>.<br />
METODOLOGIA: Estu<strong>do</strong> exploratório <strong>de</strong>scritivo quantitativo. Com<br />
amostra composta por 54 alunos que aceitaram participar <strong>do</strong><br />
estu<strong>do</strong>, mediante observações éticas da Resolução 196/96.<br />
Utilizan<strong>do</strong>-se um questionário com perguntas objetivas e subjetivas<br />
aplica<strong>do</strong> aos alunos <strong>do</strong> curso <strong>de</strong> Enfermagem, Fisioterapia e<br />
Biomedicina. RESULTADOS: Observou-se que <strong>do</strong>s 54<br />
entrevista<strong>do</strong>s, a maioria (98,14%) gostam da <strong>Anatomia</strong> Humana, e<br />
que to<strong>do</strong>s os alunos participantes acham importante o<br />
conhecimento anatômico para a prática profissional. Verifican<strong>do</strong><br />
ainda que 83,3% (45 alunos) estudam a <strong>Anatomia</strong> no cadáver,<br />
98,14% afirmam que a aprendizagem com o material cadavérico<br />
apresenta bons resulta<strong>do</strong>s, citan<strong>do</strong> como benefícios: melhor<br />
aprendizagem, observação das estruturas, e a aproximação <strong>do</strong> vivo;<br />
on<strong>de</strong> 94,45% relatam que o estu<strong>do</strong> com cadáver não po<strong>de</strong> ser<br />
substituí<strong>do</strong> completamente pelo estu<strong>do</strong> com material sintético, sem<br />
acarretar prejuízos para a aprendizagem. CONCLUSÃO: Observouse<br />
que a maioria <strong>do</strong>s alunos entrevista<strong>do</strong>s tem consciência da<br />
importância da utilização <strong>de</strong> peças cadavéricas no estu<strong>do</strong> da<br />
<strong>Anatomia</strong> Humana.