INTRODUÇÃO Prof. Dr. Roberto Elísio dos Santos ... - USCS
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mos oficiais e entidades representativas de<br />
professores, como também por outras organizações<br />
e movimentos da sociedade civil.<br />
Mais do que em qualquer outro<br />
momento de nossa história, a sociedade civil<br />
vem se organizando, não apenas com o objetivo<br />
de reivindicar, mas também de mostrar<br />
sua indignação com o comportamento<br />
de políticos que se valem da máquina pública<br />
com propósitos que não têm a coragem<br />
reFerÊnCIas BIBLIOGrÁFICas<br />
ARELARO, Lisete Regina Gomes. A municipalização<br />
do ensino no Estado de São Paulo:<br />
antecedentes históricos e tendências. In:<br />
OLIVEIRA, Cleiton de et al. Municipalização<br />
do ensino no Brasil. Autêntica: Belo Horizonte,<br />
1999.<br />
BRASIL. CÂMARA DOS DEPUTADOS. Minuta<br />
do relatório final da subcomissão especial<br />
para análise de irregularidades do Fundo de<br />
Manutenção e Desenvolvimento do ensino<br />
Fundamental e de Valorização do Magistério<br />
(Fundef). Deputado Gilmar Machado.<br />
Brasília, 2001 (mimeo).<br />
Entidade entregará ao governo documento<br />
com críticas ao novo fundo. Folha online-educação.<br />
14 jun. 2005. Disponível em:<br />
.<br />
Acesso em: 26 ago. 2005.<br />
CONFERÊNCIA NACIONAL DE municípios.<br />
CNM e Famurs apresentarão proposta alternativa<br />
para o Fundeb. agência de notícias.<br />
19 jul. 2005. Disponível em: http://www.cnm.<br />
org.br. Acesso em: 23 ago. 2005.<br />
COTES, Paloma. Menor não entra. Época. N.<br />
377, 9. 32. 8 ago. 2005.<br />
LIMA, Licínio C. Modernização, racionalização<br />
e optimização – perspectivas neotaylorianas<br />
na organização e administração da<br />
educação. Cadernos de Ciências sociais,<br />
n.14, Janeiro, 1994.<br />
MARTINS, Ângela Maria; OLIVEIRA, Cleiton;<br />
BUENO, Maria Sylvia Simões (orgs.). Descentralização<br />
do estado e municipalização do<br />
ensino: problemas e perspectivas. Rio de<br />
Janeiro: DP&A, 2004.<br />
Gestão & Regionalidade - N o 13 - 2 o Semestre 2005<br />
de confessar. Considerando, pois, que a efetivação<br />
do Fundeb implica o uso de vultosos<br />
recursos, é imperioso que se criem mecanismos<br />
que possibilitem a maior transparência<br />
possível na sua utilização. E esta tarefa não<br />
pode ser confiada exclusivamente a órgãos<br />
atrela<strong>dos</strong> ao aparelho de Estado. É imperioso<br />
que a sociedade civil possa não apenas<br />
acompanhar, mas efetivamente controlar o<br />
uso desses recursos.<br />
MARTINS, A. M. (coord.) O Processo de municipalização<br />
no estado de são Paulo: mudanças<br />
institucionais e atores escolares. São<br />
Paulo: Fundação Carlos Chagas/FAPESP. Relatório<br />
Final. 2002.<br />
MENDES, Marcos. Descentralização do ensino<br />
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em: 6 jun. 2001.<br />
MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO. Secretaria da<br />
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financiamento que alcança toda a educação<br />
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NAGLE, Jorge. Educação e sociedade na Primeira<br />
República. São Paulo: EPU/EDUSP, 1974.<br />
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Belo Horizonte, 1999.<br />
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no Estado do Maranhão: alguns aspectos<br />
contraditórios. In: OLIVEIRA, Cleiton de<br />
et al. Municipalização do ensino no Brasil.<br />
Belo Horizonte: Autêntica, 1999.<br />
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primário. revista Brasileira de estu<strong>dos</strong><br />
Pedagógicos. Rio de Janeiro, v. 27, n. 66,<br />
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