INTRODUÇÃO Prof. Dr. Roberto Elísio dos Santos ... - USCS

os dados indicam isso, em relação à educação
fundamental, o problema é a permanência
e a qualidade dessa permanência,
que é outro problema. E aí, os dados
do Saesp já indicaram que a queda tem
sido vertiginosa, principalmente no final
da quinta série, da oitava série e também
do ensino médio. Esse é um problema que
não vai se resolver só com a vinda de recursos,
mas vai se resolver também olhando
para o chão da escola, para o lado da
infra-estrutura, que é um problema sério.
Vai se resolver olhando para o trabalhador
da educação ou para o profissional da
educação. E sabe-se perfeitamente que a
média salarial no país é baixíssima, varia
de R$ 450,00 a R$ 560,00, é o que ganha
um professor do ensino fundamental no
país. Para você ter uma idéia, é a média,
segundo o censo dourado aplicado pelo
INEP no ano passado.
No caso da quinta e oitava séries e
do ensino médio aumenta um pouco porque
varia de R$ 650,00, não chegando a R$
700,00. Isso é um problema, porque se o
profissional da educação não é remunerado
condignamente, as conseqüências estão
no quadro que leva hoje um professor a
uma exacerbação da jornada de trabalho.
Então, hoje nós temos na rede pública
pelo menos 50% da nossa categoria
trabalhando, em média, 45, 50 horas por
semana. E isso é um problema sério. É muito
comum nós termos professores da rede
municipal duelando com a rede estadual,
ou com a rede municipal. Então, ele trabalha
em média 40 horas. Só para vocês terem
uma idéia, um estudo até suspeito da
Organização Nacional de Saúde recomenda
para todo mundo no máximo 20 horas
em sala de aula. E hoje nós temos, dos 2
milhões e 400 mil profissionais da educação
no país, a maioria trabalhando mais
de 40 horas por semana. Se nós queremos
melhorar a qualidade da educação, me
desculpe, não vai se melhorar nunca com
uma jornada dessas. Não haverá projeto
de proteção continuada que dê certo, por
mais propaganda que os administradores
públicos façam, porque exige um salário
digno, exige uma infra-estrutura adequada,
laboratório de informática, biblioteca,
sala que une aluno e professor adequada.
Todos os países onde a educação é excelência
têm em média 20 alunos por classe.
Na rede estadual, nós temos em média, na
Gestão & Regionalidade - N o 13 - 2 o Semestre 2005
educação fundamental 35, 40 alunos, no
ensino médio, 45, 50 alunos.
A partir daí, nós temos outro problema,
são as doenças profissionais que
estão se alastrando, coisa que era incomum
há dez, 15 anos atrás, hoje é comum
para os profissionais da educação, cito
alguns exemplos: síndrome do pânico,
depressão, calo na garganta, câncer na
garganta etc. E aí é um problema sério
porque as doenças profissionais, à medida
em que se proliferam, nós temos uma
elevada taxa de licenças, nós temos uma
série de problemas que se multiplicam e,
a partir daí, agravado por um outro problema
que até um tempo atrás era incomum
e hoje é comum: a violência na escola.
Violência na escola é um problema
seríssimo, e vocês vão dizer, mas é só na
rede estadual e municipal. E se a gente
for pegar os dados que ocorrem nas redes
municipais, eu conheço mais ou menos
como Santo André, São Bernardo, nós vamos
observar que a coisa é grave, está se
alastrando e não se soluciona apenas com
aumento da polícia, óbvio que segurança
escolar tem que ter, mas é mínima. Se se
desenvolver uma política econômica que
altere essa realidade do desemprego estrutural,
17% só na Grande São Paulo. Se
não houver uma política econômica que
distribua a renda, que melhore a renda da
população, a escala da violência aumenta,
o consumo de álcool aumenta, o aumento
do uso de drogas aumenta, e vai explodir
onde? Na escola. E aí vêm muitos teóricos
da educação, que fazem uma maquiagem
da realidade e querem que a escola resolva
todos esses problemas, todas essas
mazelas que a sociedade enfrenta hoje e
não vai resolver.
Nessa perspectiva, então, o colega
de São Bernardo diz que o Fundeb
vem para ficar. Ele não vem para ficar,
ele já está com os dias contados. Não sei
se todos acompanharam a imprensa nos
últimos dias, há uma divergência no governo
Lula em relação ao Fundeb, porque
o Ministério da Fazenda não quer liberar
mais recursos, e parece que há um acordo
agora, e parece que até o fim do segundo
semestre esse projeto será enviado
para o Congresso. E se for enviado para o
Congresso, óbvio, vai ser uma engenharia
negociar esse projeto. Vocês sabem que
o governo federal está com uma dificul-
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