INTRODUÇÃO Prof. Dr. Roberto Elísio dos Santos ... - USCS

Estes resultados dizem respeito aos resultados
econômico-financeiros e à satisfação
dos alunos e pais.
P – Um aluno da rede pública está melhor
qualificado que um aluno da rede particular?
Como?
Profa. Célia - Os alunos podem e devem ser
muito bem qualificados em qualquer dos
segmentos. É responsabilidade das instituições
escolares garantirem a adequada formação
de seus alunos. A opção por um ou
outro segmento é de responsabilidade dos
pais e feita conforme suas possibilidades e
seus objetivos.
P – Como se poderia melhorar o ensino no
país - nas organizações públicas e privadas?
Profa. Célia - Entre inúmeras outras possibilidades,
destaco o investimento responsável
dos recursos já definidos pelas legislações
específicas. A qualificação continuada
dos professores e, sem dúvida, uma cobrança
dos pais e alunos.
P – Comente sobre a iniciativa da Universidade
em promover cursos de Letras.
Profa. Célia - A formação de professores
sempre será uma necessidade. E formações
feitas com qualidade são muito bemvindas.
O IMES não oferecia, até agora,
cursos na área de formação de professores.
Como uma instituição vinculada ao
município de São Caetano e com uma longa
história de bons serviços educacionais,
era hora de ampliar sua atenção, cuidando
de um aspecto importante, a formação
de docentes. E é necessário destacar que
a formação continuada dos professores é
uma exigência constante e imposta pela
velocidade da sociedade moderna. Caberá
ao IMES fazer a sua parte, participando
na formação e qualificação dos professores
que querem iniciar na carreira ou
querem buscar novos conhecimentos. E
a Licenciatura em Letras traz ainda a formação
em língua estrangeira, oferecendo
a opção entre Língua Inglesa e Língua
Espanhola. O projeto pedagógico do curso
propõe também preparar o professor
para as novas linguagens, enfatizando a
área de educação e comunicação. É sempre
importante lembrar que vivemos o
tempo da internet, da televisão e, portanto,
do ensino a distância.
6 ENTREVISTA
P – Quais os cursos que a universidade irá
criar na área de Letras?
Profa. Célia - O IMES oferece os cursos de
graduação em Letras, modalidade licenciatura,
com habilitações em Língua Portuguesa
e Língua Inglesa e respectivas Literaturas,
e em Língua Portuguesa e Língua
espanhola e respectivas Literaturas.
P – Qual é sua expectativa, como coordenadora
do curso?
Profa. Célia - A nossa expectativa é fazer
um curso de sucesso. Formar professores
com características inovadoras, professores
empreendedores e, assim, contribuir para
fazer da educação municipalizada espaços
de formação de cidadãos felizes.
P – Qual o objetivo dos cursos?
Profa. Célia - O curso de Letras deve ser um
centro de qualidade, associando docência,
pesquisa e extensão, contribuindo para o
desenvolvimento da educação e da ciência.
Portanto, visa à formação lingüística, literária,
semiótica, humanística e pedagógica de
futuros professores, pesquisadores, tradutores,
críticos literários, revisores de textos, roteiristas,
assessores e secretários de empresas,
entre outras atividades, os quais se habilitarão
em Português, Inglês e Espanhol.
São objetivos: enfatizar a competência
comunicativa e as habilidades lingüísticas
tanto em língua materna quanto
em língua estrangeira, em termos de recepção,
produção, tradução e interpretação
de texto; desenvolver a percepção das
várias linguagens que, em interação com
a linguagem verbal, apresentam-se constantemente
como informações a serem decodificadas
na realidade em que vivemos;
construir uma compreensão sociocultural e
uma postura crítico-reflexiva em relação às
linguagens estudadas e às línguas e suas
respectivas literaturas; despertar interesse
pela pesquisa científica nas áreas correspondentes
às disciplinas focalizadas no
curso e nas suas interfaces com áreas do conhecimento
afins; capacitar futuros professores
a atuar no ensino fundamental (5 a à
8 a séries) e médio, e no ensino instrumental
de língua, garantindo-lhes o detalhamento
de conteúdos específicos atualizados e de
técnica de ensino compatíveis com a realidade
multissígnica que o mercado de trabalho
oferece.