Um avião contorna o pé de jatobá e a nuvem de agrotóxico pousa ...

neficia desses ciclos enquanto a maioria da população trabalha para ela como
escravos. Quando um ciclo desses passa o que fica? Fica só a devastação. Eu
fico me perguntando: será que esse negócio da soja não é só mais um ciclo? E
quando esse ciclo passar o que vai restar aqui em Mato Grosso?
A professora Cleuza continuou a conversa relatando sua experiência
com os alunos do segundo grau, que, na ida a campo, visitaram fazendas onde
“as plantações invadiam as portas das casas”. Eles entrevistaram os proprietários
sobre o uso dos agrotóxicos, perguntaram sobre as intoxicações dos trabalhadores
e de seus familiares e buscaram se informar sobre as alternativas para
aquele tipo de agricultura. Segundo ela, a educação ambiental era feita na escola
de maneira transversal, ou seja, todas as disciplinas procuravam incorporar
em seus currículos o conteúdo ambiental, da história à matemática, passando
pelo português, pela educação artística e a biologia. No final, a professora nos
convidou a conhecer a escola na segunda-feira.
Eu me fartei de informações e de café. Em pouco mais de duas horas
de bate-papo tinha conseguido reunir material suficiente para várias matérias
e ainda por cima tinha uma visão contextualizada sobre o que pensavam os
lideres locais.
Nilfo nos convidou a visitar um chacareiro. Era Sérgio Miller, plantador
de hortaliças.
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