GD 07 - UERN

Desenvolvimento da Educação Básica (IDEB), o resultado é praticamente semelhante,
figura 4.
60%
40%
20%
0%
Você conhece o ProUni e o
Sisu
Sim Não Somente
um Pouco
Figura 3- Conhecimento dos programas
aliados ao Enem (Pré-palestra)
50%
40%
30%
20%
10%
0%
E o IDEB, você já ouviu falar
Sim Não Somente
um pouco
Figura 4- Conhecimento do IDEB (Pré-palestra)
Assim, apesar de os alunos saberem a importância de realizar tal exame, não
entendem o porquê de fazê-lo, como benefício de auto-avaliação escolar do ensino médio
e ingresso no ensino superior. Isso é comprovado pelos dados que evidenciam que ao
não conheceram os objetivos dos programas (ProUni e Sisu), tornam-se excluídos dessa
nova forma de ingresso proporcionada pelo novo Enem. O MEC recomenda que as
Instituições de Educação Superior – IES possam optar entre quatro possibilidades de
utilização do novo Enem como processo seletivo: como fase única, com o sistema de
seleção unificada,informatizado e on-line; como primeira fase do processo seletivo;
combinado com o vestibular da instituição e como fase única para as vagas
remanescentes do vestibular tradicional (Campos, 2010). No entanto, posteriormente a
palestra os alunos entenderam a importância de inscreverem-se nesses programas e
concorrerem a vagas, nas universidades, ofertadas tanto pelo ProUni quanto o Sisu,
como mostra a figura 5.
100%
Enem e vestibular têm a
mesma importância
50%
0%
Sim Não Somente
um pouco
Figura 5- Comparação do Enem e do vestibular (Pós-palestra)
I Seminário Nacional do Ensino Médio 815