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Educação no Século XXI - Volume 39 – Matemática, Química, Física6. AGRADECIMENTOSThe authors acknowledge the financial support for field studies from the U.S. Department of Energy (grantSC0011075), from Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas (Fapeam), and from FAPESP(Process number 2013/50529-8). We acknowledge the support from the Central Office of the Large ScaleBiosphere Atmosphere Experiment in Amazonia (LBA), the Instituto Nacional de Pesquisas da Amazonia(INPA). The authors is thankful to Universidade do Estado do Amazonas for financial support [Csproj53994; 54140 e 43097].REFERÊNCIAS[1] Birkhoff, G. and Rota, G. C. "Ordinary Differential Equations", Wiley, Third Edition, 342 pp., New York, 1978.[2] Daubechies, Ingrid. Ten lectures on wavelets. Siam, 1992.[3] Farias, Francisco Otávio Miranda. Detecção de fenômenos extremos na camada limite atmosférica noturnaacima da floresta Amazônica a partir da análise de sinais precursores. 2017. 233 f. Tese (Clima e Ambiente (Cliamb))Instituto Nacional de Pesquisas da Amazônia, Manaus, 2017.[4] Farge, M. (1992). Wavelet transforms and their applications to turbulence. Annual review of fluidmechanics, 24(1), 395-458.I. Daubechies, Ten Lectures on Wavelets (Siam, Philadelfia, 1992).[5] Costa, R.P.- (2018). Artigo conapesc 2018, Reynerth Pereira da Costa, transformada wavelet e de fourieraplicada à análise de sinais ruidosos, p. 1.[6] Lau, K. M., & Weng, H. (1995). Climate signal detection using wavelet transform: How to make a time seriessing. Bulletin of the American Meteorological Society, 76(12), 2391-2402.[7] Weng, H., & Lau, K. M. (1994). Wavelets, period doubling, and time frequency localization with application toorganization of convection over the tropical western Pacific. Journal of the atmospheric sciences, 51(17), 2523-2541.146
Educação no Século XXI - Volume 39 – Matemática, Química, FísicaCapítulo 20Ano internacional da luz (2015) na educação docampo na Universidade Federal do Maranhão, umrelato de experiênciaAline Sousa SilvaAmanda Pereira Silva PaivaAna Kétilla de Paiva CarvalhoAngra de Paiva CarvalhoAndré Flávio Gonçalves SilvaResumo: As disciplinas ligadas a Ciências da Natureza comumente são vistas pelosestudantes com pouco agrado. O presente trabalho foi desenvolvido no curso deLicenciatura em Educação do Campo da Universidade Federal do Maranhão-UFMA,Campus de Bacabal, elaborado por 4 estudantes (1 de Ciências da Natureza e Matemáticae 3 de Ciências Agrárias) que apresentaram metodologias diferenciadas para abordarconteúdos relacionados com a Luz, devido ao Ano Internacional da Luz em 2015. Diantedessa proposta, foram elaborados experimentos de baixo custo, bem como um Cordelpara explanar sobre o assunto. Com essa experiência foi possível verificar maneirasdiferenciadas e com grande poder de promover um processo de ensino-aprendizagemsatisfatório e tende a quebrar a imagem distorcida que possuem as disciplinas da área deexatas.147
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