Nr 3/2011 - 2013/04/23 08:49:06 +0300 - pl_PL.ISO8859-2 ...
Nr 3/2011 - 2013/04/23 08:49:06 +0300 - pl_PL.ISO8859-2 ...
Nr 3/2011 - 2013/04/23 08:49:06 +0300 - pl_PL.ISO8859-2 ...
Create successful ePaper yourself
Turn your PDF publications into a flip-book with our unique Google optimized e-Paper software.
182<br />
skupiła się na formach pomocy psychologicznej. Omówiła<br />
formy terapii stosowane w pracy z dzieckiem autystycznym,<br />
szczególnie dużo uwagi poświęcając terapii neuropsychologicznej.<br />
Poza ogólnymi zasadami terapii oraz pracy<br />
z samym dzieckiem, autorka zwróciła uwagę na rolę<br />
współpracy również z rodzicami dziecka a także z rodzeństwem,<br />
co pozwoliło spojrzeć na autyzm z perspektywy<br />
systemowej.<br />
Kolejny referat zatytułowany „Konsekwencje psychologiczne<br />
mukowiscydozy” wygłosił mgr Bartosz Piasecki<br />
z Katedry Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Medycznego<br />
w Poznaniu. Swoje wystąpienie autor zaczął od omówienia<br />
czym jest mukowiscydoza. Następnie omówił objawy kliniczne<br />
w układzie oddechowym, w układzie pokarmowym<br />
oraz inne objawy. Określił również częstotliwość występowania<br />
tej choroby w Polsce. Dużo uwagi prelegent poświęcił<br />
konsekwencjom dla rodziny jakie wiążą się z pojawieniem<br />
się mukowiscydozy. Omówił również specyfikę funkcjonowania<br />
chorego na mukowiscydozę człowieka w okresie<br />
adolescencji, szczególnie istotnego z punktu widzenia<br />
psychologii rozwojowej okresu dla kształtowania się tożsamości<br />
jednostki. Wskazał również rolę przestrzegania<br />
zaleceń lekarskich u chorych osób.<br />
Trzecie wystąpienie nosiło tytuł „Mechanizmy powstawania<br />
i metody leczenia uzależnień u młodzieży i dorosłych”,<br />
a wygłosiła je mgr Maria Skommer z Zakładu Psychologii<br />
Klinicznej Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu.<br />
Autorka rozpoczęła od zdefiniowania zespołu uzależnienia<br />
według klasyfikacji ICD-10. Następnie omówiła fazy uzależnienia<br />
oraz rodzaje narkotyków i ich oddziaływanie na<br />
organizm. Autorka scharakteryzowała również mechanizmy<br />
uzależnienia, takie jak: system nałogowej regulacji emocji;<br />
system iluzji i zaprzeczeń oraz system rozproszonego „ja”.<br />
W dalszej części referatu autorka omówiła formy i metody<br />
stosowane w terapii uzależnień. Na zakończenie mgr<br />
Skommer określiła zasady interwencji wobec osoby uzależnionej,<br />
omawiając przy okazji: czym jest sesja interwencyjna<br />
oraz w jaki sposób powinna zostać poprowadzona.<br />
Było to ostatnie wystąpienie w pierwszej sesji konferencji,<br />
która poświęcona była głównie dzieciom i młodzieży.<br />
Po sesji pierwszej nastąpiła przerwa kawowa,<br />
podczas której uczestnicy konferencji mogli skorzystać<br />
z cateringu.<br />
Jako pierwsza w drugiej części konferencji wystąpiła dr<br />
Nadia Bryl z Katedry i Zakładu Medycyny Rodzinnej UM<br />
w Poznaniu. Tematem jej referatu były „Problemy pacjentów<br />
i pomoc psychologiczna w chirurgii”. Pani doktor rozpoczęła<br />
od scharakteryzowania psychologicznego kontekstu<br />
pacjenta na oddziale chirurgicznym, a następnie przeszła do<br />
opisu podstawowych potrzeb pacjenta i jego reakcji emocjonalnych<br />
towarzyszących leczeniu. Druga część wystąpienia<br />
poświęcona była psychologicznym aspektom przekazywania<br />
pacjentowi chirurgicznemu informacji medycznej oraz<br />
przedstawieniu podstawowych zadań i obszarów pracy<br />
psychologa klinicznego pracującego z tego typu pacjentami<br />
jako członka zespołu terapeutycznego.<br />
Drugim prelegentem w opisywanej sesji była dr Katarzyna<br />
Warchoł-Biedermann z Zakładu Psychologii Klinicz-<br />
Wojciech Strzelecki, Marta Czarnecka-Iwańczuk<br />
nej UM w Poznaniu. Tytuł jej wystąpienia brzmiał: „Postępowanie<br />
w zaburzeniach zachowania w przebiegu chorób<br />
otępiennych”. Pierwsza część referatu dotyczyła definicji,<br />
epidemiologii i opisu modeli wyjaśniających zaburzenia<br />
zachowania w otępieniu. Zostały w niej scharakteryzowane<br />
cztery podstawowe rodzaje pobudzonego zachowania,<br />
a także modele wyjaśniające zaburzenia zachowania, takie<br />
jak: model wpływu bezpośredniego, model niespełnionych<br />
potrzeb, model behawioralny oraz model podatności środowiskowej.<br />
W drugiej części swojej prezentacji pani doktor<br />
omówiła niefarmakologiczne metody postępowania<br />
w omawianych zaburzeniach, poruszając także aspekt obciążeń<br />
i zaleceń dla opiekunów osób z otępieniami.<br />
Ostatnim wystąpieniem w tej sesji i w referatowej części<br />
konferencji było: „Skuteczna komunikacja jako podstawa<br />
relacji terapeutycznej z pacjentem w starszym wieku”<br />
zaprezentowane przez dr Monikę Matecką z Zakładu Organizacji<br />
i Zarządzania UM w Poznaniu. Prelegentka najpierw<br />
opisała podstawowe aspekty komunikacji, uzasadniając<br />
jej ważność dla profesjonalnej relacji terapeutycznej<br />
z pacjentem. Następnie omówiła podstawowe zasady i ele-<br />
menty tworzące dobrą relację lekarza z pacjentem. A ponadto,<br />
wymieniła i omówiła podstawowe umiejętności interpersonalne<br />
wykorzystywane w opisywanej relacji pomagania.<br />
Na końcu referatu pani doktor skupiła się na wyjaśnieniu<br />
barier komunikacyjnych oraz potencjalnych zakłóceń<br />
związanych z osobą pacjenta w podeszłym wieku.<br />
Zamykając III Konferencję „Psychologia w medycynie”<br />
dr Marta Czarnecka-Iwańczuk podziękowała prelegentom,<br />
organizatorom oraz uczestnikom i wyraziła nadzieję,<br />
że spotkanie konferencyjne poświęcone roli czynników<br />
psychicznych w lecznictwie nie jest ostatnim. Następnie<br />
zaprosiła uczestników konferencji do zapisania się na<br />
warsztaty, które były ostatnią częścią konferencji, która<br />
odbyła się 14 kwietnia 2012 roku.<br />
Warsztaty odbywały się równolegle, tak więc każdy<br />
uczestnik konferencji mógł wziąć udział w jednym warsztacie.<br />
Na każdy z nich przeznaczony był czas 120 minut.<br />
Liczba miejsc była ograniczona z racji utrudnień jakie<br />
w przypadku prowadzenia warsztatów pojawiają się, jeśli<br />
grupa jest zbyt liczna.<br />
Warsztat „Rysunek w psychoterapii”, który podczas<br />
konferencji poprowadziła mgr Maia Stanisławska-Kubiak<br />
z Zakładu Psychologii Klinicznej UM w Poznaniu miał na<br />
celu ukazanie, że rysunek jest jednym z elementów procesu<br />
diagnozy i zmiany. Warsztat składał się z części wykładowej<br />
i warsztatowej z ćwiczeniami praktycznymi. Podczas<br />
warsztatu zostały pokazane techniki pracy mające na<br />
celu dochodzenie do pełniejszego zrozumienia zarówno<br />
samego przeżycia, jak i sensu swoich doświadczeń. Jak<br />
poprzez rysunek możliwy jest proces nazywania tego co<br />
niewerbalne i trudne do przeformułowywania na komunikaty<br />
słowne.<br />
Przedstawione techniki analizowane były w oparciu<br />
o tradycyjne testy projekcyjne (rysunek drzewa, rysunek<br />
człowieka), oraz techniki autorskie, rysunkowe metafory.<br />
Uczestnicy mieli okazję na interpretowanie rysunku w<br />
procesie grupowym, który wymaga zaangażowania gru-
Change language