Nr 3/2011 - 2013/04/23 08:49:06 +0300 - pl_PL.ISO8859-2 ...

More documents

Recommendations

Info

182 skupiła się na formach pomocy psychologicznej. Omówiła formy terapii stosowane w pracy z dzieckiem autystycznym, szczególnie dużo uwagi poświęcając terapii neuropsychologicznej. Poza ogólnymi zasadami terapii oraz pracy z samym dzieckiem, autorka zwróciła uwagę na rolę współpracy również z rodzicami dziecka a także z rodzeństwem, co pozwoliło spojrzeć na autyzm z perspektywy systemowej. Kolejny referat zatytułowany „Konsekwencje psychologiczne mukowiscydozy” wygłosił mgr Bartosz Piasecki z Katedry Nauk o Zdrowiu Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu. Swoje wystąpienie autor zaczął od omówienia czym jest mukowiscydoza. Następnie omówił objawy kliniczne w układzie oddechowym, w układzie pokarmowym oraz inne objawy. Określił również częstotliwość występowania tej choroby w Polsce. Dużo uwagi prelegent poświęcił konsekwencjom dla rodziny jakie wiążą się z pojawieniem się mukowiscydozy. Omówił również specyfikę funkcjonowania chorego na mukowiscydozę człowieka w okresie adolescencji, szczególnie istotnego z punktu widzenia psychologii rozwojowej okresu dla kształtowania się tożsamości jednostki. Wskazał również rolę przestrzegania zaleceń lekarskich u chorych osób. Trzecie wystąpienie nosiło tytuł „Mechanizmy powstawania i metody leczenia uzależnień u młodzieży i dorosłych”, a wygłosiła je mgr Maria Skommer z Zakładu Psychologii Klinicznej Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu. Autorka rozpoczęła od zdefiniowania zespołu uzależnienia według klasyfikacji ICD-10. Następnie omówiła fazy uzależnienia oraz rodzaje narkotyków i ich oddziaływanie na organizm. Autorka scharakteryzowała również mechanizmy uzależnienia, takie jak: system nałogowej regulacji emocji; system iluzji i zaprzeczeń oraz system rozproszonego „ja”. W dalszej części referatu autorka omówiła formy i metody stosowane w terapii uzależnień. Na zakończenie mgr Skommer określiła zasady interwencji wobec osoby uzależnionej, omawiając przy okazji: czym jest sesja interwencyjna oraz w jaki sposób powinna zostać poprowadzona. Było to ostatnie wystąpienie w pierwszej sesji konferencji, która poświęcona była głównie dzieciom i młodzieży. Po sesji pierwszej nastąpiła przerwa kawowa, podczas której uczestnicy konferencji mogli skorzystać z cateringu. Jako pierwsza w drugiej części konferencji wystąpiła dr Nadia Bryl z Katedry i Zakładu Medycyny Rodzinnej UM w Poznaniu. Tematem jej referatu były „Problemy pacjentów i pomoc psychologiczna w chirurgii”. Pani doktor rozpoczęła od scharakteryzowania psychologicznego kontekstu pacjenta na oddziale chirurgicznym, a następnie przeszła do opisu podstawowych potrzeb pacjenta i jego reakcji emocjonalnych towarzyszących leczeniu. Druga część wystąpienia poświęcona była psychologicznym aspektom przekazywania pacjentowi chirurgicznemu informacji medycznej oraz przedstawieniu podstawowych zadań i obszarów pracy psychologa klinicznego pracującego z tego typu pacjentami jako członka zespołu terapeutycznego. Drugim prelegentem w opisywanej sesji była dr Katarzyna Warchoł-Biedermann z Zakładu Psychologii Klinicz- Wojciech Strzelecki, Marta Czarnecka-Iwańczuk nej UM w Poznaniu. Tytuł jej wystąpienia brzmiał: „Postępowanie w zaburzeniach zachowania w przebiegu chorób otępiennych”. Pierwsza część referatu dotyczyła definicji, epidemiologii i opisu modeli wyjaśniających zaburzenia zachowania w otępieniu. Zostały w niej scharakteryzowane cztery podstawowe rodzaje pobudzonego zachowania, a także modele wyjaśniające zaburzenia zachowania, takie jak: model wpływu bezpośredniego, model niespełnionych potrzeb, model behawioralny oraz model podatności środowiskowej. W drugiej części swojej prezentacji pani doktor omówiła niefarmakologiczne metody postępowania w omawianych zaburzeniach, poruszając także aspekt obciążeń i zaleceń dla opiekunów osób z otępieniami. Ostatnim wystąpieniem w tej sesji i w referatowej części konferencji było: „Skuteczna komunikacja jako podstawa relacji terapeutycznej z pacjentem w starszym wieku” zaprezentowane przez dr Monikę Matecką z Zakładu Organizacji i Zarządzania UM w Poznaniu. Prelegentka najpierw opisała podstawowe aspekty komunikacji, uzasadniając jej ważność dla profesjonalnej relacji terapeutycznej z pacjentem. Następnie omówiła podstawowe zasady i ele- menty tworzące dobrą relację lekarza z pacjentem. A ponadto, wymieniła i omówiła podstawowe umiejętności interpersonalne wykorzystywane w opisywanej relacji pomagania. Na końcu referatu pani doktor skupiła się na wyjaśnieniu barier komunikacyjnych oraz potencjalnych zakłóceń związanych z osobą pacjenta w podeszłym wieku. Zamykając III Konferencję „Psychologia w medycynie” dr Marta Czarnecka-Iwańczuk podziękowała prelegentom, organizatorom oraz uczestnikom i wyraziła nadzieję, że spotkanie konferencyjne poświęcone roli czynników psychicznych w lecznictwie nie jest ostatnim. Następnie zaprosiła uczestników konferencji do zapisania się na warsztaty, które były ostatnią częścią konferencji, która odbyła się 14 kwietnia 2012 roku. Warsztaty odbywały się równolegle, tak więc każdy uczestnik konferencji mógł wziąć udział w jednym warsztacie. Na każdy z nich przeznaczony był czas 120 minut. Liczba miejsc była ograniczona z racji utrudnień jakie w przypadku prowadzenia warsztatów pojawiają się, jeśli grupa jest zbyt liczna. Warsztat „Rysunek w psychoterapii”, który podczas konferencji poprowadziła mgr Maia Stanisławska-Kubiak z Zakładu Psychologii Klinicznej UM w Poznaniu miał na celu ukazanie, że rysunek jest jednym z elementów procesu diagnozy i zmiany. Warsztat składał się z części wykładowej i warsztatowej z ćwiczeniami praktycznymi. Podczas warsztatu zostały pokazane techniki pracy mające na celu dochodzenie do pełniejszego zrozumienia zarówno samego przeżycia, jak i sensu swoich doświadczeń. Jak poprzez rysunek możliwy jest proces nazywania tego co niewerbalne i trudne do przeformułowywania na komunikaty słowne. Przedstawione techniki analizowane były w oparciu o tradycyjne testy projekcyjne (rysunek drzewa, rysunek człowieka), oraz techniki autorskie, rysunkowe metafory. Uczestnicy mieli okazję na interpretowanie rysunku w procesie grupowym, który wymaga zaangażowania gru-
py, w odkrywaniu własnego zestawu symboli i przekładania ich na przeżywane emocje. Kolejnym warsztatem były „Rozmowy o śmierci i umieraniu”. Poprowadziła je dr Marta Czarnecka-Iwańczuk z Zakładu Psychologii Klinicznej i GPSK UM w Poznaniu. Temat warsztatu miał zachęcić uczestników do przełamywania własnych barier w rozmowach dotyczących problematyki śmierci i umierania. Dzięki analizie własnych przekonań, doświadczeń i przekazów z okresu dzieciństwa, aż po okres obecnego życia oraz tych międzypokoleniowych i kulturowych uczestnicy mieli okazję zauważyć wpływ wymienionych czynników na ich obecną postawę wobec śmierci, umierania, w kontekście pracy z pacjentem i kontaktu z jego rodziną w tej sytuacji. W trakcie warsztatów poruszono także problematykę własnej śmiertelności, odchodzenia najbliższych oraz indywidualnych sposobów ra- dzenia sobie z traceniem osób bliskich. Zrozumienie siebie, własnych ograniczeń, a także uświadomienie sobie osobistych przekonań i mechanizmów jest podstawą w profesjonalnej relacji pomagania z osobami będącymi w sytuacji tracenia i utraty. Warsztat – „Bioenergetyka A. Lowena – holizm w praktyce” prowadziła mgr Maja Strzelecka z Katedry Profilaktyki Zdrowotnej Uniwersytetu Medycznego w Poznaniu. Warsztat poprzedziło krótkie wprowadzenie dotyczące koncepcji psychoterapeutycznej pracy nad ciałem Alexandra Lowena oraz jego typologii charakterologicznej. Następnie uczestnicy zapoznali się w praktyce z ćwiczeniami stosowanymi w bioenergetyce. W pierwszej części zajęli się pogłębieniem oddechu, ugruntowaniem (kontakt z podłożem) oraz postawą ciała i jego elastycznością. Później wykonywali ćwiczenia do- energetyzowujące nogi, miednicę, <strong>pl</strong>ecy, ręce, szyję i głowę. Po każdej partii ćwiczeń uczestnicy dzielili się swoimi Sprawozdanie z III Konferencji „Psychologia w medycynie” 183 spostrzeżeniami, prowadzący udzielał odpowiedzi na pytania. Kolejnym etapem warsztatów była praca nad ekspresją emocjonalną (uczucie gniewu). Ostatni – czwarty warsztat nosił tytuł „Uzdrawiająca moc muzyki”, a prowadził go dr Wojciech Strzelecki z Zakładu Psychologii Klinicznej UM w Poznaniu. Warsztat rozpoczął się od krótkiego wprowadzenia teoretycznego w zagadnienia dotyczące leczniczego oddziaływania muzyki na człowieka, ze szczególnym uwzględnieniem metod pracy, stosowanych technik oraz celów oddziaływania i przykładowych obszarów zastosowania. Następnie prowadzący przeszedł do działań praktycznych przy zastosowaniu muzyki z odtwarzacza CD oraz instrumentarium Orffa. Tematem warsztatu było przede wszystkim wskazanie możliwości ekspresji emocji za pomocą środków niewerbalnych w bezpiecznych warunkach terapeutycznych, jakie daje muzykoterapia aktywna. Warsztat miał pokazać również jak cennym źródłem wiedzy o pacjencie mogą być jego improwizacje muzyczne, a zatem pokazać również wartość diagnostyczną działań muzykoterapeutycznych. Pokazane zostały podstawy metod muzykoterapeutycznych, takich jak: muzykodrama, dialog instrumentalny czy portret muzyczny. Jako organizatorzy konferencji, chcemy złożyć serdeczne wyrazy wdzięczności wszystkim osobom, które miały swój udział w przygotowaniu niniejszego wydarzenia oraz uczestnikom konferencji za liczne przybycie. Jednocześnie też wyrażamy nadzieję, że kolejne spotkania z cyklu „Humanistyka w medycynie” zjednoczą wielu cenionych i uznanych specjalistów z zakresu nauk humanistycznych, medycznych i społecznych, dając możliwość zapoznania się z najnowszymi osiągnięciami nauki i praktyki.
Page 1 and 2:
P IELĘGNIARSTWO P praktyka klinicz
Page 3 and 4:
Uniwersytet Medyczny im. Karola Mar
Page 5 and 6: Od Redaktora ......................
Page 7 and 8: Od Redaktora Szanowni Czytelnicy, W
Page 9 and 10: Pielęgniarstwo Polskie 3(41), 135-
Page 11 and 12: Wpływ mass mediów na poszerzanie
Page 19 and 20: a) komponent emocjonalny - są to e
Page 21 and 22: Rys. 1. Rozkład grupy badanej pod
Page 23 and 24: łych kategorii, które podawali m
Page 25 and 26: Ryzyko zabójstw i agresji wobec no
Page 27 and 28: Ryzyko zabójstw i agresji wobec no
Page 31 and 32: Astma jako stan zagrożenia życia
Page 33 and 34: Pasje, zainteresowania oraz formy s
Page 45 and 46: Zgodnie ze współczesnym stanem wi
Page 47 and 48: - zmniejszenie stosunku cholesterol
Page 51 and 52: Reprezentacja własnej choroby i po
Page 53 and 54: Reprezentacja własnej choroby i po
Page 55: Pielęgniarstwo Polskie 3(41), 181-
Page 59 and 60: Zapowiedź książki pod redakcją
Page 61 and 62: POLSKIE TOWARZYSTWO NAUK O ZDROWIU
Page 63 and 64: Pielęgniarstwo Polskie 3(41), 189,
Page 65 and 66: Pielęgniarstwo Polskie 3(41), 191,
Page 67 and 68: REGULAMIN OGŁASZANIA PRAC „Piel
show all

Nr 3/2011 - 2013/04/23 08:49:06 +0300 - pl_PL.ISO8859-2 ...

You also want an ePaper? Increase the reach of your titles

Delete template?

Save as template?