Zbirnik vmesnih poročil 2007/08 - Zavod RS za šolstvo

Pri uvajanju *primera dobre prakse* - v našem primeru sreevanja z vidno druganostjo,smo si lanice projektne skupine pred samim zaetkom IP zastavile smernice delovanjale-tega. Z izvajanjem projekta smo želele otroke seznaniti s skupinami posameznikov (slepi, gluhi, naglušni, z nižjimi intelektualnimi sposobnostmi), ki žal niso del njihovegavsakdana, saj so odmaknjeni na rob družbenega delovanja, izolirani v svojih društvihdelavnicah.Sreevanja, skupna druženja in predstavitev njihovega delovanja, življenja, težav…, jeotrokom, uiteljicam, staršem pomenilo izkušnjo, ki je ne bodo nikoli pozabili.Zagotavljanje invalidom prepreevanje razlikovanja, izkljuitve ali omejevanje priuživanju njihovih pravic, tako kot velja za vse druge lane skupnosti.6. Uporabniki dosežene novosti:Inovacijo lahko uporabljajo:• uenci (konkretne izkušnje s sreevanj, druženj, ki jih uporabijo vvsakdanjem življenju)• starši (preko otrok-znanja, ki so jih usvojili prenesejo naprej)• uitelji (izvajalci projekta), ostali uitelji (predstavitev na dnevu odprtihvrat),• lokalna skupnost (društva), izmenjava izkušenj skupna druženja• širša javnost (obvešanje peko medijev)7. Samovrednotenje novosti na osnovi ugotovitev refleksije zadnjegaakcijskega kroga:Novosti izvajanja IP:• sreevanje z druganimi že v najzgodnejši dobi šolanja,• primeren pristop ob sreevanju z druganimi,• razvoj socialnega uta in pomoi do drugih,• želja po nadaljnjem druženju,• ozavešanje lastnega sprejemanja druganosti• nauiti otroke spoštovanje razlinosti in sprejemanja invalidnosti kot delaloveške razlinosti in zagotavljanja enakih možnosti.Odgovorni nosilec projektaSonja ValiVodja projektaPetra Verderber SkubinV Novi Gorici, dne 18. 6. 2008- 107 -