Zbirnik vmesnih poročil 2007/08 - Zavod RS za šolstvo

uspešno reševanje besedilnih nalog, biološki krožek opremo za botanini vrt, uiteljicalikovnega pouka stojala itd. Idej za medpredmetno sodelovanje je veliko, lahko jihpreizkusijo na vsaki šoli.7. Samovrednotenje novosti na osnovi ugotovitev refleksije zadnjegaakcijskega kroga:V zadnjem akcijskem krogu smo se vprašali, kateri didaktini materiali bi otrokom, ki sešele uijo reševanja besedilnih nalog, pomagali pri uspešnem reševanju le-teh. Odloilismo se za izdelavo Montessori materialov, pri tem smo se povezali z uiteljicotehninega pouka. Uenci osmega razreda so pri izbirnem predmetu »izdelava gradiv –les« naredili nart izdelave, predvideli material, ki ga bodo potrebovali in na koncu unepripomoke izdelali. Uenci drugega in tretjega razreda so materiale preizkusili vrazredu.Sama novost – medpredmetno povezovanje je na OŠ Šenur naletela na zelo doberodziv, za naš projekt še predober, ker zaradi preobilice dela na koncu niso mogli izdelativsega, za kar smo se domenili.Odgovorni nosilec projektaMajda VehovecVodja projektaMaša GrilV Šenurju, 4. 7. 2008- 212 -