Zbirnik vmesnih poročil 2007/08 - Zavod RS za šolstvo

6. Uporabniki dosežene novosti:Projekt utne poti je možno prenesti na katerokoli raven vzgoje in izobraževanja otrok,mladostnikov in odraslih. utna pot kot igralnica/uilnica na prostem ponuja neomejenoštevilo možnosti za izkustveno uenje. Konkretna spoznanja in izkušnje, pridobljene nautni poti, olajšajo posredovanje, sprejemanje in povezovanje znanja iz pisnih in ustnihvirov v igralnici/razredu/predavalnici.7. Samovrednotenje novosti na osnovi ugotovitev refleksije zadnjegaakcijskega kroga:utna pot kot možnost ureditve vrtevske okolice ima vzgojni in izobraževalni namen.Preko konkretnih dejavnosti na utni poti se otrok seznanja s pravili (uporaba utne poti,upoštevanje skupnih dogovorov pri njeni uporabi…), jih sooblikuje in utrjuje svojesposobnosti upoštevanja le-teh. Pri tem tke mrežo socialnih stikov (vrstniki, otrok –odrasli, medgeneracijska druženja …) in razvija naklonjen, spoštljiv in odgovoren odnosdo žive in nežive narave. Ob dejstvu, da predstavlja gibanje za predšolskega otrokaosnovo za seznanjanje s svetom, ki ga obdaja, je utna pot oblikovana tako, da si otrokpreko gibanja pridobiva in razvija intelektualne, ustvene, socialne, predvsem pazaznavne zmožnosti – sposobnosti, ki predstavljajo osnovo za razvoj otrokovegaustvarjalnega mišljenja – inovacije. Materiali na utni poti omogoajo otroku, da jihzaznava in doživlja z vsemi utili (sluh, vid, vonj, okus, tip, ravnotežje).Odgovorni nosilec projektaRozika Vodopivec, prof.Vodja projektaMateja Kalin, dipl. vzg.V Globokem, 3. 7. 2008- 298 -