Zbirnik vmesnih poročil 2007/08 - Zavod RS za šolstvo

6. Uporabniki dosežene novosti:Inovacijo lahko uporabijo vsi uitelji razrednega pouka v kombinaciji s predmetnimiuitelji jezika. Inovacija sicer zahteva veliko koordinacije in sodelovanja med omenjenimiuitelji, kot tudi pri nartovanju urnika.7. Samovrednotenje novosti na osnovi ugotovitev refleksije zadnjegaakcijskega kroga:Zaradi intuitivnega naina dela je opaziti je veliko motiviranost otrok za pouk nemšineter pozitiven odnos do uenja tujih jezikov. Ker je v pouk vpeljano veliko igrivihkomunikacijskih situacij oziroma situacij iz vsakdanjega življenja, je opaziti sprošenostgovornega nastopanja ter zmožnost kako se znajti v novih situacijah. Vsa spoznanja inugotovitve pridobimo s sprotnim spremljanjem napredka uencev pri slušnemrazumevanju, govoru in socialni kompetenci. Radi izvajajo razline socialne igrice,sodelujejo v razlinih metodah in oblikah dela, predvsem ko gre za komunikacijo innastopanje. Skozi te metode uenci samozavestno in brez strahu usvajajo tuji jezik, vnašem primeru nemšino. Ker so uenci obkroženi z nemšino vekrat na teden in jimje to vsakdanja stvar, se bolj sprošeno obnašajo pri pouku nemšine, ni zaznati tremeali straha pred govorjenjem v tujem jeziku, hkrati pa tudi e ne razumejo vsake besede,se ne obremenjujejo s tem, saj vedo da bodo vse potrebno razumeli iz konteksta. Zelodobrodošli si majhni vložki (15 min) ve krat na teden.Odgovorni nosilec projektaMargareta VoglarVodja projektaInes KovaeviLaporje, dne 3. 7. 2008- 113 -