Zbirnik vmesnih poročil 2007/08 - Zavod RS za šolstvo

5. Dosežena raven novosti rezultata:2. raven: Uvajanje t.i. »dobre prakse«Cilj lanov projektne skupine in vodstva šole je, da bi tutorstvo postalo stalna oblika unepomoi za dijake, ki tako pomo potrebujejo. Kljub trudu mentorjev in tutorjev pa privelikem številu dijakov še nismo uspeli izboljšati motivacije za delo, na emer bi moralotemeljiti naše delo v naslednjem šolskem letu.6. Uporabniki dosežene novosti:Tutorstva kot oblike une pomoi se lahko poslužujejo pravzaprav vsi dijaki naše šole,eprav je v prvi vrsti namenjena dijakom prvega letnika. V tem šolskem letu je ure unepomoi obiskovalo od 30 do 50 dijakov prvega letnika pa tudi dve dijakinji poklicnotehniškega izobraževanja. Kot tutorji so sodelovali dijaki 1., 2. in 3. letnikov; v temšolskem letu jih je bilo 30.7. Samovrednotenje novosti na osnovi ugotovitev refleksije zadnjegaakcijskega kroga:lani projektne skupine smo v okviru zadnjega akcijskega kroga ugotovili, da je tutorstvodejavnost, ki jo bomo izvajali tudi v naslednjem šolskem letu, saj pri dijakih, ki ure unepomoi redno obiskujejo dosegamo zastavljene cilje, predvsem pa nas za nadaljevanjemotivirata zagnanost nekaterih tutorjev za to obliko dela. Ugotovili smo, da kljub trudututorjev in mentorjev nekatere skupine med letom niso delovale. Razloge za to gre iskativ nainu, kako smo za delo pridobili nekaj tutorjev, ki morda uitelju niso hoteli rei ne,se je pa njihova nepripravljenost za delo pokazala pri urah une pomoi. (Težave smoimeli predvsem pri anglešini.) Prisotnost mentorjev na urah le delno vpliva na boljšiobisk teh ur, pa še to ne v vseh primerih. Kljub temu je prisotnost mentorjev na urahzaželena.Odgovorni nosilec projektaJože Zupani, prof.Vodja projektaVasja Jakše, prof.V Novem mestu, 29. 6. 2008- 36 -